您的位置： 专家智库 > >

连勇

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：安徽省残疾人康复研究中心更多>>
相关领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇康复
  • 2篇随班就读
  • 2篇聋儿
  • 2篇就读
  • 2篇康复后
  • 2篇残疾儿童
  • 1篇调适
  • 1篇心理
  • 1篇心理调适
  • 1篇心理健康
  • 1篇弱势群体
  • 1篇社区康复
  • 1篇特殊教育
  • 1篇教育
  • 1篇康复教育
  • 1篇康复训练
  • 1篇残疾儿童少年

机构

  • 4篇安徽省残疾人...

作者

  • 4篇连勇
  • 1篇董理权
  • 1篇李红

传媒

  • 2篇中国残疾人健...
  • 1篇中国康复
  • 1篇现代特殊教育

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
残疾儿童社区康复的实践与思考
做好残疾儿童社区康复工作，为残疾儿童提供具体服务，是我国康复事业始终关注的重点。社区为残疾儿童康复教育等方面提供了一个新的层面，是我国近年来进行残疾儿童康复工作的新形式。随着我国残疾人康复工作的发展和社区康复理念的深入宣...
连勇高青琳
关键词：残疾儿童社区康复康复教育
文献传递
做一个压弹得起的人——谈残疾人工作者的心理调适
残疾人工作者是一支特殊的队伍，工作对象是一个特殊的群体。由于残疾人工作者长期接触的均是弱势群体的痛苦，残疾人工作者难免有时产生一些心理的不平衡、情绪的不稳定，若长期积压于心得不到调整，必然会影响自己的心理健康，影响人际关...
高青琳连勇
关键词：弱势群体心理健康
文献传递
康复后聋儿随班就读状况的调查被引量：3
2003年
目的 :了解康复后聋儿随班就读的状况。方法 :对随班就读的 2 5例康复后聋儿及其所在学校、同班学生、任课教师及家长进行访谈和问卷调查。结果 :学校和老师已初步认识到康复后聋儿随班就读的意义 ,康复后聋儿基本有随班就读的环境和能力。但大多数学校的教师没有进行相关的专业培训 ,相关的专业资料缺乏。结论 :加强康复后聋儿随班就读的工作体系的建立和完善 ,从有关的制度到教师培养体系的改革要适应全纳式教育的新理念。调动社会其他方面的因素 ,促进聋儿全面康复。
董理权连勇高青琳李红万先广徐桃坤阮明惠
关键词：聋儿随班就读康复
康复后聋儿随班就读语言发展状况的调查分析被引量：1
2004年
残疾儿童少年随班就读是将残疾儿童少年安排进普通学校,使其与普通儿童一起接受教育的一种教育安置形式.
高青琳连勇
关键词：残疾儿童少年随班就读康复训练聋儿特殊教育
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0