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方虹

作品数:7 被引量:2H指数:1
供职机构:杭州市长征中学更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 2篇高中英语
  • 1篇新高考
  • 1篇新课程改革
  • 1篇学科
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语阅读
  • 1篇深化教学
  • 1篇深化教学改革
  • 1篇审美
  • 1篇审美体验
  • 1篇主题
  • 1篇主题式
  • 1篇主题式教研
  • 1篇教学探究
  • 1篇教研
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革

机构

  • 3篇杭州市长征中...

作者

  • 3篇方虹

传媒

  • 2篇英语教师
  • 1篇教育家

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2020
7 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
依托“主题式教研”,探索学科建设路径——以高中英语作业设计为例被引量:1
2020年
学科教研组是一所学校推行教学理念、深化教学改革、实施教学管理、开展教学活动的基本单位和基层组织,是教师赖以成长的集体,是体现教师职业幸福感的最小单位。随着新高考改革的推进,浙江省杭州市长征中学英语教研组进行了诸多探索,在思想观念、操作实践、队伍建设、管理机制等方面取得了一定突破,但依然存在教研空洞的问题。对此,学校英语教研组借助新课程改革契机,开始了新一轮学科教研组建设的探索,并发现"主题式教研"能够有效开拓教研新思路.
方虹
关键词:深化教学改革主题式教研教学管理新课程改革
基于审美体验的高中英语课堂教学探究
2024年
分析审美体验在高中英语课堂教学中的重要性。认为高中生正值审美观形成的重要时期,在学习活动中发现学习之美、享受学习过程中愉悦的审美体验,可以引发学习的内在动力,发现学习的乐趣,提升审美能力。概述高中英语课堂教学审美体验欠缺的现状并分析其原因。提出在高中英语课堂教学中,教师应关注学生的审美创造,为他们提供发现美、体验美、表达美的机会,让他们在获取知识、发展能力的同时,提升审美能力。结合教学实践,提出增强高中英语课堂教学审美体验的策略。认为教师应落实全面发展目标,重视审美教育;借助直观便捷手段,营造审美情境;运用适宜得当方式,引发审美感受;彰显课堂主体地位,强化审美体验。
方虹
关键词:高中英语审美体验课堂教学
影像素材在高中英语阅读教学中的应用探究——以Unit 2 Traveling around阅读板块Explore Peru为例
2023年
分析影像素材在英语教学中的应用价值.介绍选取影像素材的原则,即真实性原则、交际性原则、发展性原则.以人教版(2019年)高中《英语》必修一Unit 2 Traveling around阅读板块Explore Peru为例,从学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动三个方面探索影像素材在高中英语阅读教学中的应用.
方虹
关键词:高中英语
共1页<1>
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