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王德立

作品数：13 被引量：9H指数：2
供职机构：蚌埠市第一中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇自然科学总论
  • 1篇理学

主题

  • 3篇试题
  • 3篇教学
  • 3篇高考
  • 2篇知识
  • 2篇思维
  • 2篇思维能力
  • 2篇理综
  • 2篇理综试题
  • 2篇教育
  • 2篇高中物理
  • 2篇复习
  • 2篇复习策略
  • 2篇高考理综
  • 2篇高考理综试题
  • 2篇创新思维
  • 2篇创新思维能力
  • 1篇定理
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇悬点

机构

  • 10篇蚌埠市第一中...
  • 1篇南昌航空大学
  • 1篇海军蚌埠士官...
  • 1篇蚌埠市第五中...

作者

  • 10篇王德立
  • 1篇彭桐睿
  • 1篇丁奕平

传媒

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  • 2篇中学物理教学...
  • 1篇中学物理
  • 1篇物理教师（高...
  • 1篇中学教学参考
  • 1篇教育管理与艺...
  • 1篇新课程

年份

  • 3篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2008
  • 1篇2006
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
高中物理创新思维培养的方法研究
2014年
我国几千年的传统思想严重影响了青年学生创新思维的培养,洗灭了他们创新的火花,决定了在青年一代实施创新教育是一个艰苦的工程. 中国几千年的传统教育思想讲究“师道尊严”,教师是课堂的“主宰”,是绝对的“权威”,学生必需按照老师的要求循规蹈矩,要求全体学生整齐划一,强调对现有知识进行“盘点式”、“填鸭式”的教育模式,忽视了学生创新思维能力的培养,使学生丧失了对问题的好奇心和探究欲望.
王德立
关键词：创新思维培养高中物理青年学生创新思维能力教育思想教育模式
平抛运动的创新复习策略
2014年
平抛运动是近几年高考的热点之一,它是运动的合成与分解思想的典型应用,教师在复习教学中也应创新教学方法,立足教材和学生实际,梳理教材知识点,形成知识体系,把握教材基本概念、基本观点、基本原理及其内在联系,使知识系统化、科学化,对复习内容进行优化、整合,加强对学生复习方法的指导,实现复习效果最大化。
王德立
关键词：平抛运动复习策略
生态学视域下的高中物理教学
2017年
从生态学的视角看,高中物理教学应回归自然生态体系之中,组织健康积极的课堂生态系统,并从教学目标教学内容两方面对物理课堂生态化进行了分析,从教学生态系统的可持续协调发展角度对学生终身学习奠定了基础。
王德立
关键词：生态学物理教学生态课堂
力学中的动态平衡问题的探讨被引量：3
2013年
在物理学习中,经常遇到动态平衡问题,物理中的动态平衡问题是指通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢变化,而在这个过程中物体又处于一系列的平衡状态。这类问题的特征是:"缓慢"移动,"缓慢"是指物体的速度极小,计算时可以认为速度始终为零,也就是说没有加速度。因此,习题中出现"缓慢"移动无论是直线运动还是曲线运动都可以作为动态平衡问题处理。共点力作用下的动态平衡问题,从图形上能直观地观察出某些力的方向发生变化,从而隐含着相关的力的大小会随之改变。
王德立彭七四彭桐睿
关键词：整体法共点力三力平衡数形结合思想竖直平面正弦定理
培养高中生创新思维能力的范式探析
2017年
通过剖析创新教育有效实施的影响因素，了解创新思维培养的方法可以通过教学改革，培养学生的创新思维；创新教师的嗷学策略；培养学生学习的创新方法；创新教育环境等。
丁奕平王德立
关键词：高中教学创新思维
对2008年一道高考理综试题的商榷被引量：2
2008年
图1中滑块和小球的质量均为m，滑块可在水平放置的光滑固定导轨上自由滑动，小球与滑块上的悬点O由一不可伸长的轻绳相连，轻绳长为lo，开始时轻绳处于水平拉直状态，小球和滑块均静止．现将小球由静止释放，当小球达到最低点时，滑块刚好被一表面涂有粘性物质的固定档板粘住，在极短的时间内速度减为零．
王德立
关键词：理综试题高考小球滑块轻绳
观“功率”同课异构课有感被引量：2
2015年
以“功率”一课的同课异构为例，讲述参与同课异构教师教学的成功不足，并从教学目标的设定、教学内容的设计、教学过组织、追求教学效果的最大化几个方面对同课异构活动进行了反思。
王德立
关键词：功率同课异构教学反思
影响创新教育的成因及对策思考
2017年
知识经济时代必然要求教育肩负起知识创新和培养创新人才的历史新使命。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：教育要更新人才培养观念,深化教育体制改革。这些都对整个社会和教育界提出了反思和改革的要求。
王德立
关键词：创新教育教育体制改革教育改革知识创新知识经济
对2008年一道高考理综试题的商榷
2008年
2008年理综高考试题全国卷Ⅰ的第24题图1中滑块和小球的质量均为 m,滑块可在水平放置的光滑固定导轨上自由滑动,小球与滑块上的悬点 O 由一不可伸长的轻绳相连,轻绳长为 l.开始时轻绳处于水平拉直状态,小球和滑块均静止.现将小球由静止释放,当小球达到最低点时,滑块刚好被一表面涂有粘性物质的固定档板粘住,在极短的时间内速度减为零.小球继续向左摆动,当轻绳与竖直方向的夹角θ=60°时小球达到最高点.
王德立
关键词：悬点中学物理主干知识
2006年高考物理实验试题命题趋势与复习策略被引量：1
2006年
近年高考实验题分值所占比例有增加的趋势．实验题已从侧重于考查实验原理、实验步骤、器材的选择、数据处理、结论的推导、影响实验准确性的定性原因等，转变为要求会用实验中学过的方法、原理，解决立意新颖、灵活的实验题或者设计性实验题．面对新的考试形式，考前应当如何有效地进行复习呢？
王德立
关键词：物理实验试题复习策略命题趋势高考设计性实验题考试形式
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