芦丹
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- 阅读内容对初中生性格产生的影响及疏导——以教育部推荐的初中生必读书目为例
- 2015年
- 随着国家教育改革的逐步推进,人们对阅读的重视程度越来越高。阅读可以怡情养性、博才涨才、丰富情感、启迪心灵,阅读不同的内容对读者有不同的影响,笔者将从阅读内容对中学生性格产生的影响进行阐述,得出相关结论并结合教育部推荐初中生的必读书目提出相关建议,对初中生在阅读上得到的一些负面影响进行疏导,抛砖引玉,仅供大家参考。
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- 关键词：初中生性格
- 阅读对中小学生性格的负面影响及其应对措施
- 2015年
- 阅读是学生对书籍的认知、理解、吸收和应用的复杂的心智过程,是现代人类社会不可或缺的一项智能活动。正确有效的阅读活动对中小学生性格的培养是非常关键的,笔者就性格的情绪、行为、理智三方面论证了阅读对中小学生性格产生的负面影响,并提出相关的应对方法,希望能让学校、家长等各方面重视中小学生的阅读,并能够很好地对其进行指导。
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- 关键词：性格
- 课外阅读对中小学生性格的影响与应对策略
- 2015年
- 中小学生生理和心理的特征变化,存在不同程度的适应困难,此时是学生塑造良好性格的重要阶段。研究表明,阅读对学生性格即情绪、意志、态度、理智方面都有一定的影响。本文对课外阅读提出了几点对策,以便更好地调整和改善中小学生的心理状态,塑造良好的性格。
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- 在阅读中培养学生良好的性格
- 2015年
- 本文通过分析阅读对中小学生性格的影响,提出在阅读中培养学生良好性格的措施,希望以此能为家长以及学校更好地指导中小学生阅读提供参考,同时促进中小学生良好性格的形成和发展。
- 李慧敏芦丹张燕
- 关键词：性格
