顾青山
- 作品数：25 被引量：8H指数：2
- 供职机构：海门市实验小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 实施“校本培训” 促进青年教师健康成长
- 2003年
- 我校在"赢得今天的青年教师,就赢得了明天的学校教育"的思想指导下,立足校本培训,努力创新培训机制,探索促进青年教师健康成长的有效途径。一、抓住"关键期"。实施"校本培训" 研究发现,与人的身心发展一样,青年教师教育教学能力的发展也存在着"关键期",错过了这个时期,某些方面就难以再获得很好的发展。一般认为,刚踏上教坛的1～3年是青年教师成长的关键时期,因为这时的他们思想活跃、精力充沛、可塑性强。而一旦错过了这个时期,他们往往因精力分散、行为定型而很难再有大的发展。
- 顾青山
- 关键词：校本培训青年教师培养岗位培训
- “圆柱的侧面积”教学实录与说明
- 2001年
- 顾青山
- 关键词：侧面积教学实录圆柱教师侧面展开图协同感知
- 用学生的眼光看教材——由两步计算应用题教学引起的思考
- 2001年
- 顾青山
- 关键词：两步计算应用题苹果树
- 《多位数的认识》 从“执行教案”走向“互动生成”
- 2005年
- 开设“案例交流”栏目,目的是开拓教师视野,提供交流平台。我们欢迎各个学科的教师都来提供自己学科有特色的教学案例。这些案例可长可短,但必须有一个鲜明的主题和供讨论的焦点。需要指出的是,我们编发的教学案例只是一个“样本”,而非“样板”。因此,大家既可以为本栏目提供自己的教学案例,也可以就已经编发的案例介绍自己的不同教法和思考。我们希望大家以课例为载体,就目前课堂教学中存在的共性问题集思广益,共同改进和完善课堂教学。本期我们编发了数学、美术两个学科的教学案例,欢迎大家来稿讨论。
- 顾青山
- 关键词：互动生成计数单位课程实施多位数教案
- 培育社会主义“友善”价值观的经验与思考——以江苏省海门市“乡村慈善基金会”为例
- 2016年
- 近年来江苏省海门市在推进社会主义"友善"价值观认同和践行方面作了可贵的探索,"乡村慈善基金会"成为海门市乡村文明品牌的靓丽名片。海门市"乡村慈善基金会"在建设过程中注重精神引领,使崇德向善成为风尚;建立"乡村慈善基金会",使友善理念入脑入心;重在实践,用友善撑起一片蓝天。海门以"乡村慈善基金会"推进社会主义"友善"价值观活动的开展,给我们带来了诸多启示:以"乡村慈善基金会"为载体,渗透和传扬社会主义"友善"理念;注重榜样示范引领,放大"乡村慈善基金会"的"友善"效应;注重宣传,努力营造友善互助、扶危济困的社会氛围;发挥党员干部的示范作用,鼓励群众努力向善;创新运行和保障机制,促进"乡村慈善基金会"的长效发展。
- 张琳顾青山梁春豪
- 关键词：社会主义核心价值观友善
- 引领学生数学地思考
- 2006年
- 数学教学过程是教师引导学生进行数学活动的过程，是学生“做”数学的过程。学生数学学习中的发展是学生心智参与数学活动经历后的积淀。心智加工过程的本质是情感驱使引领下思维的展开过程，“是否数学地思考着”是数学学习活动得以有效开展的关键。基于上述分析和认识，我们以为小学数学课程要落到实处，教师必须引领学生数学地思考。
- 顾青山
- 关键词：数学活动数学学习活动数学教学过程数学课程教师心智
- 引导学生掌握学习过程
- 2000年
- 顾青山
- 关键词：平行四边形
- 评价——创造适合儿童的数学学习环境
- 2002年
- 众所周知,评价是数学教育过程中一个不可 或缺的重要阶段。它犹如一根杠杆引导着数学教育的趋向,调节着教师的教学行动,改变着课堂学习环境,对学习者的发展有着直接而又深远的影响。伴随着《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》）的出台和新一轮数学课程实验的推开,对于数学教育的研究又进入了一个活性高峰期。数学教育评价如何顺应数学课程改革所带来的新理念、新目标、新内容,并推动数学课改的进程,促进学习者素质得到有效提高,已越来越成为我们数学教育工作者共同关注的现实问题。我们以为当前数学教育评价的改革必须以“有利于学生的发展”为出发点和归宿。下面结合实践谈谈我们对数学教育评价改革的认识和所做的尝试:
- 顾青山
- 关键词：数学教学课程标准教育评价学习环境
- 让数学在教育形态中焕发魅力——兼谈小学数学教学设计的三个策略
- 2006年
- 数学教学的核心内容是数学，教学设计是其呈现方式。内容决定形式。一堂课上得好不好，首先要看是否达到了教学目标，呈现了数学本质，是否有利于学生的数学发展。数学教师的任务在于把数学的学术形态转变为学生易于接受的教育形态。
- 顾青山
- 关键词：数学教学教学设计教育形态教学目标
- “一个数乘以分数的意义”——教学设计
- 2001年
- 顾青山
- 关键词：分数乘法直观图教学设计
