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孟俊杰

作品数：8 被引量：4H指数：1
供职机构：石嘴山市光明中学更多>>
相关领域：文化科学兵器科学与技术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇兵器科学与技...

主题

  • 3篇电磁感应
  • 3篇口诀
  • 3篇口诀法
  • 3篇楞次定律
  • 3篇高中物理
  • 2篇教学
  • 2篇磁场
  • 1篇弹性势能
  • 1篇电磁
  • 1篇电磁场
  • 1篇电流
  • 1篇言简意赅
  • 1篇应电流
  • 1篇右手
  • 1篇右手定则
  • 1篇质点
  • 1篇赏析
  • 1篇身正为范
  • 1篇生理
  • 1篇事半功倍

机构

  • 8篇石嘴山市光明...

作者

  • 8篇孟俊杰

传媒

  • 3篇中学物理
  • 2篇物理教学探讨...
  • 1篇物理教学
  • 1篇中学物理教学...
  • 1篇学园

年份

  • 5篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
楞次定律应用的四种类型
2011年
楞次定律是高中物理电磁感应部分的重点内容，但又是一个难点，表现为学生理解困难．不会应用，为了突破难点，便于学生理解应用，笔者将楞次定律归纳为四种类型，分类学习，全面深刻理解应用楞次定律．
孟俊杰
关键词：楞次定律电磁感应高中物理生理
“口诀法”在教学中的应用赏析被引量：1
2011年
“口诀法”言简意赅、形象生动、简单易懂、便于记忆，对于解决不同类型的物理问题十分方便快捷，往往能起到事半功倍的作用．
孟俊杰
关键词：口诀法赏析教学言简意赅物理问题事半功倍
例谈楞次定律的四种表现形式被引量：1
2011年
楞次定律是高中物理电磁感应部分的重点和难点,为了突破难点,突出重点,笔者将楞次定律归纳为四种表现形式,分类学习,效果较好。 一、增反减同 当闭合回路中原磁通量增加时,感应电流的磁场方向就与原磁场方向相反;当原磁通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同。
孟俊杰
关键词：楞次定律磁场方向感应电流电磁感应高中物理磁通量
一道子弹打木块习题的错解分析
2009年
原题 木块B与水平桌面的接触是光滑的，质量为m的子弹，以初速度口。沿水平方向射入质量为M的木块后留在木块内（见图1）将弹簧压缩到最短．子弹与木块的平均作用力为厂，求：（1）弹簧的最大弹性势能Ep；
孟俊杰
关键词：木块错解分析子弹习题弹性势能初速度
“口诀法”区分“左、右手定则”被引量：1
2011年
许多学生在解答导体棒在电磁场中的运动问题时，常常分辨不清用左手定则还是右手定则，感到无从下手，或者出现判断错误．今介绍一个便于记忆、简单易懂的口诀便可解决这一难题．
孟俊杰
关键词：右手定则口诀法左手定则电磁场
巧用“口诀法”速判横波的传播方向和质点的振动方向
2010年
许多学生在判断机械波的传播方向和质点的振动方向问题时，常常感觉很抽象，无从下手而造成判断错误。今介绍一个形象生动、简单易懂的口诀便可解决这一难题。
孟俊杰
关键词：口诀法质点横波
课堂教学留给学生什么？
2011年
圣人曰：“吾日三省吾身”。我时常反思自己的课堂教学，扪心自问：课堂教学留给学生什么？教学的本质是什么？教学的目的是什么？教师应具备什么？俗话说：“如果教师给学生一杯水，教师应具有一桶水。”如今按照新课改的要求，教师具有一桶水是远远不够的，教师应是一眼汩汩流淌永不枯竭的泉水。常言道：“学高为师，身正为范。”
孟俊杰
关键词：课堂教学身正为范教师俗话课改
例谈楞次定律的四种表现形式被引量：1
2010年
楞次定律是高中物理电磁感应部分的重点和难点，为了突破难点，突出重点，笔者将楞次定律归纳为四种表现形式，分类学习，效果较好。
孟俊杰
关键词：楞次定律电磁感应高中物理
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