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张丽娴

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：吉林市教育学院更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学习心理
  • 1篇学习心理学
  • 1篇理学

机构

  • 1篇吉林市教育学...

作者

  • 1篇张连和
  • 1篇张丽娴

传媒

  • 1篇教育科学

年份

  • 1篇1990
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学习过程的动态分析被引量：1
1990年
研究学习过程,在于掌握学习心理过程的规律与特点,认识学习过程中各因素之间的相互作用等,以期明了学习过程的模式,达到教与学的和谐统一,促进学生的全面发展。为此,试对学习过程的运转机制以及输入信息的因素、结构作宏观的、动态的初步剖析。 一、学习过程的动态结构模式 学习过程是一个复杂的系统,是一个非线性的动态结构。不仅具有不同的等级和类型,并且还有许多主观和客观因素的参与。因此,建立一个统一的、全面的适用于学习全野的模式是比较困难的。
张连和张丽娴
关键词：学习心理学
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共1页<1>
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