您的位置： 专家智库 > >

黄桂凤

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：海盐元济高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇命题
  • 1篇定理
  • 1篇选择题
  • 1篇学历
  • 1篇再学习
  • 1篇试题
  • 1篇数学高考
  • 1篇数学高考试题
  • 1篇数学卷
  • 1篇题型
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑关系
  • 1篇命题立意
  • 1篇命题条件
  • 1篇考试
  • 1篇考试题
  • 1篇高中数学
  • 1篇恒成立
  • 1篇恒成立问题

机构

  • 3篇海盐元济高级...

作者

  • 3篇黄桂凤
  • 1篇张艳宗

传媒

  • 1篇中学教研（数...
  • 1篇中学生天地（...
  • 1篇教育视界

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
充要条件的判断
2013年
充要条件是高中数学中的重要概念，主要研究命题条件与结论的逻辑关系． 在浙江省的高考数学卷中，判断充要条件的问题常出现在选择题中，一般会与函数、不等式、立体几何等知识结合起来进行考查．
张艳宗黄桂凤
关键词：充要条件高中数学逻辑关系命题条件数学卷选择题
如何撰写与利用“学后反思”被引量：1
2016年
“学后反思”是指学生基于自身的学习经历，在课后进行的再学习的过程。学生可以通过“学后反思”梳理课堂内所学的知识和学习策略，提出困惑和寻求帮助，分享经验等。教师要引导学生明确“学后反思”的意义并在规范的导语引导下叙写反思；教师亦可通过“学后反思”来诊断学情、促进学习和因材施教。本文结合教学实例，简要阐述了关于“学后反思”的三个问题：何为“学后反思”？如何引导学生写好“学后反思”？如何利用“学后反思”？
黄桂凤
关键词：再学习
恒成立题型问题与高考走势被引量：1
2009年
1高考展望 1．1考点回顾 随着高考命题立意的转变，对数学思想和方法的考查更加注重．从2005年起，陆续在各省市的高考试题中出现以数列、函数、不等式、二项式定理等为背景的“恒成立问题”的试题，且有逐年上升的趋势．在近3年的理科数学高考试题中，有10多个省市出了恒成立问题的试题．从题型变化看，2006年各省市的高考卷中选择题、填空题与解答题的比例基本相当；2007年和2008年，
胡水林黄桂凤
关键词：数学高考试题恒成立问题题型二项式定理命题立意
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0