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蒋晓蓓

作品数:20 被引量:1H指数:1
供职机构:安徽省六安市城南小学更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 11篇教学
  • 3篇课堂
  • 2篇师大
  • 2篇数学
  • 2篇文教
  • 2篇小学教学
  • 2篇课程
  • 2篇奥运
  • 2篇北师大
  • 1篇挡住
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇新课程理念
  • 1篇新课堂
  • 1篇学案
  • 1篇学法
  • 1篇学生观
  • 1篇学习素材
  • 1篇研读
  • 1篇研读教材

机构

  • 6篇安徽省六安市...

作者

  • 12篇蒋晓蓓
  • 2篇陈明珩

传媒

  • 2篇中小学教学研...
  • 2篇数学学习与研...
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  • 1篇中小学数学(...
  • 1篇小学教学研究
  • 1篇小学教育科研...
  • 1篇新教育(海南...
  • 1篇小学教学(数...
  • 1篇文理导航

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2004
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
别挡住孩子们的视线
2006年
陈明珩蒋晓蓓
关键词:作文教学学生观
“奥运开幕”教学实录
2016年
【教学内容】北师大版《小学数学》第四册第七单元第一节内容(课本第75页)。【教学目标】1.认识时间单位:时、分,初步体会时、分的实际意义。2.丰富对钟面的认识,知道1小时=60分。3.会正确认、读、写钟面上的时间。4.体验数学与生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。【教学重点】会正确认、读、写钟面上的时间。【教学难点】知道1小时=60分,初步建立1分钟和1小时的时间观念。【教、学具】时钟(学具),时钟(实物),课件,作业纸。
蒋晓蓓
关键词:教学实录教学重点作息时间
适时适度加合理,巧妙运用多媒体
2015年
多媒体作为一种现代化的教学手段,在数学教学中的运用日渐普遍。它的参与,不仅改变了传统的教学方式和手段,同时也使教学内容、教材形式、教学方式发生了改变。然而,受条件和技术的限制,在具体的运用中,也存在着许多实际问题,在此作者阐述多媒体辅助教学的优势、不足及校正。
许佑芳蒋晓蓓
关键词:多媒体教学
有效教学,从研读教材开始
2015年
读懂教材是教师必备的基本功,读懂教材是使用教材、有效教学的基础.教师只有自己先"潜心理教材",课堂上才能"灵动而生发".
蒋晓蓓许佑芳
关键词:教学研读
《游戏公平》教学片断与评析
2009年
片断一 出示鸟巢图片。 师:举世瞩目的北京奥运会圆满地、无与伦比地结束了。去过北京现场看奥运会的请举手。没有人,的确,就是北京当地的人也买不到奥运会的门票。我有一位朋友,知道我当年是学校篮球队的队长,就专门帮我找了一张男子篮球决赛的门票(出示篮球票)。只有一张,我儿子也是个篮球迷。怎么办呢?饭桌上,我和儿子商量。我儿子看到桌子上有一个啤酒瓶盖,就说:“爸爸,我们抛啤酒瓶盖吧。如果正面朝上就我去,如果反面朝上就您去。”我说:“儿子,什么是正面朝上?什么是反面朝上?”(出示瓶盖正、反面图片,并标注“正——儿子,
蒋晓蓓
关键词:教学片断北京奥运会游戏啤酒瓶盖男子篮球篮球队
数学课情境创设摭谈
2008年
德国一位学者有过一个精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,你无论如何也难以下咽。但将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。情境之于知识,犹如汤之于盐。盐需溶入汤中,才能被吸收;知识需要溶入情境之中,才能显示出活力和美感。
蒋晓蓓
关键词:情境创设有余数除法弗赖登塔尔学习素材思维过程
新课堂,需要教师及时调控
2004年
安徽省六安市在所辖县区整体推进新一轮的课程改革中,在各级政府的大力支持下,市教育局、教研室以教育科研为抓手,促进教师素质的全面提升。目前,在全市各县区形成了浓厚的科研氛围,从而带动了课改的深入发展。这里选发的只是部分县区部分教师的部分论文。
陈明珩蒋晓蓓
关键词:课程改革教育科研课堂氛围教学资源语文教学
读你千遍也不厌倦——致《小学教学》
2010年
初识《小学教学》,是在十年前。那天,我帮一位老师晒书,发现他留有一些《小学教学》杂志,都有好儿年了,有的纸已发黄,散发着霉味。我建议:“这些杂志都已过期了,处理掉吧!”“哎,这可是宝贵的资料,扔不得!”老师说着,心痛地捡起它们一一摊开晾晒。老师告诉我,他所教的“小学数学教学法”这门深需要大量的案例,
蒋晓蓓
关键词:小学教学厌倦数学教学法老师
教学“认识乘法”的前思后想
2009年
在教学“认识乘法”之前,我查阅了不少相关教学案例.其中,大多数都是选择童话故事或主题图引入,让学生写出相同数相加和不同数相加的算式,然后比较并分类,在分类中一步步引出乘法的意义。我参照一位名师的教学设计,依葫芦画瓢,在自己班里进行了教学。然而,效果却并不理想,设计的“摆小棒写算式”的操作活动也耗费了大馈的时间。
蒋晓蓓
关键词:教学案例教学设计童话故事主题图
课堂因你而精彩——例谈教学机智在教学中的应用被引量:1
2015年
黄克剑教授如是说:"知识若没有智慧烛照其中,即使再多,也只是外在的牵累。"恰当的临场处理、灵动的教学机智才会奏出精彩而动听的交响乐。课堂呼唤着智慧,教学寻觅着机智。
蒋晓蓓
关键词:课堂教学教学机智精彩教学
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