于振红
- 作品数：4 被引量：13H指数：3
- 供职机构：北京外国语大学中国外语教育研究中心更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 北方城市雨洪径流水质和利用模式探讨被引量：5
- 2008年
- 根据北方城市水资源紧缺而雨水资源却未被充分利用这一情况,以河北省邯郸市为例,探讨了适合北方城市气候特点和经济发展的2种雨洪利用工程模式——道路雨水收集利用和屋顶雨水收集利用;同时针对城市道路降雨径流污染严重,以及初期雨水的污染程度通常超过城市污水的现状,分析了雨水中各种污染物的浓度,并与灌溉水质标准进行了对比;对路面径流的水质特性、次降雨产流过程中污染物浓度的变化规律也进行了分析研究,建立了污染物冲刷排放规律数学模型,以期为城市道路径流利用提供基础资料。
- 刘世虹崔香娥郭凤台孙红于振红
- 关键词：水质特性
- 语感阅读法与初中生英语综合语言运用能力发展探析被引量：5
- 2016年
- 语感阅读法作为一种回归语言教育本质的语言教育方法,经过多年的探索和实践,逐渐发展成熟,为英语课程改革提供了有益借鉴。语感阅读法强调通过有目的、有选择、有方法、大量的阅读(包括听),培养学生的语感,以读带动学生综合语言运用能力和思维能力的全面提高,其理论基础是整体语言教学理论。实施语感阅读教学要求以读为本、拼读领先、听读结合、形成语感、分级加量、促说代写。语感阅读法对培养初中生的听说读写能力、激发兴趣、促进心智发展、提升人文素养、塑造人格等方面均极有益处,它科学、可行且大有实效,能够促进初中生综合语言运用能力的形成和发展,为英语新课程改革提供了有价值的参考。
- 刘新来于振红
- 关键词：英语教育综合语言运用能力初中生
- 建构主义在《典范英语》教学中的运用被引量：3
- 2013年
- 建构主义作为教育心理学领域的最新主流思潮,强调知识的建构性和学习者的认知主体作用。发展学生的认知能力,按照布卢姆的教育目标分类学,建构主义强调人的认识活动及认识能力等相关理论在中学《典范英语》课堂教学中的运用,对如何成功实施基础英语素质教育提供了有益借鉴。
- 刘新来于振红
- 关键词：建构主义
- 如何教好高中化学
- 2015年
- 高中阶段的化学课堂应最大程度的追求课堂教学效果，但在化学变化中往往呈现出纷繁错杂、千变万化的特点，由真实的化学反应上升到化学理论又要求学生有一定的知识积累，这一阶段的学生既有浓厚的兴趣探索未知化学领域又受固有知识的局限，这就使课堂会出现一些未知性。新课改这三年中本人将自己教学经验作出总结，立志于更好的为化学教学服务，为化学教学提出参考性意见，在这三年里，作为教师的我们有没有在上完课后回过头去重新审视此节课的教学思想和教学方法是否合理呢？这个过程就是我们常说的教学反思。教学反思指的是在相关理论的指引下，教师对已经完成的教学不断回放，找出其中存在的问题，并进行思考、分析和改良，同时，还依据科学的标准来检验自己的教学，目的就是为了使自己的教学越来越合理，越来越高效。反思对于学生和老师的发展，以及新课改来说，都是非常必要的。另外，反思能使化学老师建立一个科学的理念，还能让老师把自己的理念融入到教学中，此外，反思还能提高老师的自我教育的意识，还能提高老师的积极性和创造性。同时，还能提高老师的判断能力，进而能完善教学的理念，此外，反思还能帮助老师解决一些脱离实际的问题。还能在现实和理论之间建立一个桥梁，这样就能把老师由经验型转变成学者型。
- 于振红
- 关键词：高中化学
