张波
- 作品数：16 被引量：58H指数：5
- 供职机构：西南大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 高校思想政治教育中大学生主体性发展困境分析被引量：2
- 2007年
- 大学生主体性发展是提高大学生思想政治教育有效性的重要内容。大学生主体性发展体现了大学生在接受思想政治教育过程中的自主性、创造性、选择性和超越性。本文对大学生主体性发展面临的两难困境做了详细分析，指出扫除大学生主体性发展过程中的障碍是提高高校思想政治教育有效性的重要支点。
- 崔文卿张波
- 关键词：高校思想政治教育大学生主体性发展
- 组织文化视域下思想政治教育集体价值的实现
- 2015年
- 集体价值的实现实质上是在一定组织文化统摄下群体价值观的形成过程。组织文化的集体意蕴给思想政治教育集体价值的实现提供了积极的借鉴意义。集体环境、集体价值观、榜样示范、集体仪式、信息传播是思想政治教育集体价值实现的重要因素。
- 张振飞张波
- 关键词：组织文化思想政治教育
- GDP虚报现象的行政学分析
- 2009年
- GDP的虚报问题不仅仅是统计技术的问题,还与现行的官员政绩考核体制有密切的关系,也同现行统计机关的行政体制密切相关。笔者通过对GDP虚报问题现象的剖析,运用有关的行政学理论,将这个经济问题纳入到行政学的考察范畴,寻找其行政学的根源,探讨其产生的原因。
- 张波
- 关键词：GDP政绩考核寻租
- 论社会主义核心价值体系对社会思潮引导的有效性被引量：5
- 2007年
- 社会主义核心价值体系是中国共产党在探索社会主义精神文明建设过程中取得的重大成果,是对我国社会主义现代化建设和全球化趋势的现实关照。社会主义核心价值体系针对多元化社会思潮的客观存在,构建了和谐社会价值认同的基础,能有效引导当代社会思潮。
- 张波崔文卿
- 关键词：社会主义核心价值观社会思潮有效性
- 大学治理中意识形态工作的边界、功能及路径
- 2017年
- 大学治理是高等教育综合改革的核心内容,治理结构中政治权力、行政权力、学术权力在人才培养、教学管理、学科科研、合作交流等高等教育各个层面相互交织、渗透,呈现出复杂的制度、文化、价值观等认知差异,深刻影响着高校师生对主流意识形态的价值判断和认同。意识形态工作作为政治权力的构成,在大学治理中呈现为显性与隐性边界,具有价值凝聚、资源整合、人文关怀三大功能。合力机制的构建、治理价值观的隐性整合、国际交流中话语权的确立是实现意识形态工作融入大学治理的有效路径。
- 张波
- 关键词：大学治理意识形态工作
- 浅议企业招聘面试谈判的有效性
- 2010年
- 企业的招聘面试谈判是面试者和应聘者之间的一次博弈,博弈的成功与否取决于企业人力资源管理部门是否可以保证招聘面试谈判流程的有效性。分析影响招聘面试谈判影响因素,可提高招聘面试谈判的有效性,从而提高企业招聘的有效性。
- 张波
- 关键词：有效性
- 组织文化视域下思想政治教育集体价值的实现
- 2015年
- 集体价值的实现实质上是在一定组织文化统摄下群体价值观的形成过程。组织文化的集体意蕴给思想政治教育集体价值的实现提供了积极的借鉴意义。集体环境、集体价值观、榜样示范、集体仪式、信息传播是影响思想政治教育集体价值实现的重要因素。
- 张振飞张波
- 关键词：组织文化思想政治教育
- 建构与整合:论高校辅导员专业化的知识基础
- 2012年
- 高校辅导员专业化发展是辅导员队伍建设的趋势,辅导员专业化的知识基础是专业化发展的关键要素。当前我国辅导员专业化背景下,辅导员知识基础的弱薄现状,迫切需要辅导员不断夯实知识基础,从而不断提升学术能力、工作能力和专业化水平,并完善夯实辅导员知识基础的机制,整合辅导员的知识结构,建立一支研究型的学生工作队伍,从而既促进辅导员的自我完善和提升,又促进学生工作理论与实践的发展。
- 张波
- 关键词：高校辅导员知识基础
- 高校意识形态工作的边界及隐性逻辑
- 2017年
- 作为党的一项极端重要的工作,意识形态工作在高校教育体系中要面临学术评判、理论认同、学科分化以及治理方式等一系列引发价值观冲突的多重挑战。不同于传统意义的意识形态工作,高校意识形态工作的呈现方式、运行机制表征为显性边界与隐性边界的双重逻辑。同时,意识形态工作与教学、科研、治理等要素密切关联,其隐性逻辑在高校教育体系中体现为课程意识形态阵地、权力分化与价值共识、基层组织文化以及日常生活的立体化呈现。
- 张波邓卓明
- 关键词：显性
- 高校主流意识形态话语困境及其破解被引量：17
- 2018年
- 高校是意识形态工作的前沿阵地,当前,高校主流意识形态话语表现出话语主体影响力弱化、话语内容说服力虚化、话语传播渠道浅化等多重困境,导致高校主流意识形态话语处于边缘化境地。新时代,高校要巩固和加强意识形态话语权,破解话语困境,就必须创新高校意识形态话语体系,提升意识形态话语说服力;增强高校意识形态主体话语能力,提升意识形态话语影响力;畅通高校意识形态话语渠道,提升意识形态话语穿透力。提高主流意识形态话语认同度,维护高校意识形态安全。
- 阳作林阳作林
- 关键词：主流意识形态话语权话语创新
