- 浅议开学初的养成教育
- 2012年
- 新学期开始召开班会,收假收心;整顿形象,净化环境;美化教室,催人奋进;修订班规,从严治班;总结反思,表彰先进;播种梦想,点燃希望;个别谈心,走进心灵;激情面对新学期,为班级学生的集体成功奠定基础,
- 梅玲
- 关键词：班主任养成
- 浅议如何提高课堂提问的有效性
- 2012年
- 有效的课堂提问,有利于实现个体的充分发展。但是,目前课堂上教师提问出现的问题很多,笔者就课堂提问的一些的不足现象进行总结,并提出对策。
- 梅玲
- 关键词：课堂教学有效提问
- 注重问题设计 培养思维能力
- 2011年
- 语文教师通过课堂提问不仅可以激发学生的学习兴趣,沟通师生感情,而且可以引爆其思维的火花,培养各种思维能力。本文试图总结如何通过设计各种问题来培养学生多方面的思维能力,如:设计适度型问题,培养学生敏捷的思维能力;设计比较型问题,培养学生求同思维的能力;设计发散性问题,培养学生的发散思维能力;设计迷惑型问题,培养学生的批判思维能力;设计联想型问题,培养学生联想思维的能力。
- 梅玲
- 关键词：思维能力
- 创新课程下语文作文教学之我见
- 2012年
- 创新课程下语文作文教学大致可以从以下几点入手：1、激发写作兴趣与热情；2、引导学生走进生活感悟生活；3、重视积累，创写作文；4、作文评改从保守狭隘趋向民主开放。
- 梅玲
- 关键词：评改
- 语文多媒体教学的反思被引量：3
- 2012年
- 新课程实施过程中,计算机多媒体辅助教学被广泛使用,也出现了诸多误区。我们应结合语文学科自身的特点,扬长避短,使语文多媒体教学走上良性发展的正轨。
- 梅玲
- 关键词：多媒体教学语文学科特点
