刘宗宝
- 作品数：12 被引量：3H指数：1
- 供职机构：宿迁经贸高等职业技术学校更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 数学教育中的德育实践
- 2018年
- 人的智力和品德是彼此相互作用,互相影响的一个整体,基础教育是人格形成的重要阶段,适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固中小学生良好的个性奠定基础.真正的道德教育更多地只能借助于各种复杂的渗透方式完成,由此产生的影响最终将变成人的内在稳定的心性品质.
- 刘宗宝
- 关键词：数学教育德育渗透德育实践
- 数学教育中推进素质教育的实践被引量：1
- 2018年
- 有效的数学教学总是体现素质思想.数学素质教育要体现情感因素,加强社会实践,培养科学精神,发展创造潜能,形成合作能力.具体做法有注意辩证思维,关注学习态度与方法教育,培养数学思想,重视数学思想方法养成.
- 刘宗宝
- 关键词：数学教育素质教育数学思想方法
- “校长讲座”——校长与学生互动的载体
- 2017年
- 校长是忙碌的,学校规模越大,校长越忙。学生在校的几年,一般很少能见到校长,甚至有的学生从未见过校长。校长是学校的灵魂,他（她）不仅是领导一所学校的校长,更是学生的精神领袖。如何让更多的学生聆听到校长的教诲,听校长讲课,应成为校长们认真思考的问题。校长定期开讲座,无疑是为校长与学生的交流、满足学生的教育需求提供了一个很好的载体。
- 刘宗宝
- 关键词：学生互动校长精神领袖教育需求讲课
- “文化产业+”:地方产业腾飞的另一只翅膀--江苏省宿迁经贸高等职业技术学校服务地方产业发展的研究
- 2018年
- 在经济新常态下,"文化产业+"能够促进产业升级,激发传统产业新活力,形成经济发展新的增长点,推动欠发达地区经济发展。江苏省宿迁经贸高等职业技术学校凭借其优势的"文化产业+"服务能力,做好资源信息交流,强化规划和过程管理,推进人才培养模式改革,加强与企业深度融合,为地方经济社会发展做出了贡献。
- 刘宗宝孙传竹
- 基于激励教育模式的职校发展实践探索——以江苏省宿迁经贸高等职业技术学校为例
- 2021年
- 针对学生情绪低落、学习动力不足的现状,学校探索创立了以弘毅思想为引领的"激励教育"模式,即以"弘毅"理念为引领,培养教师和学生干部两支队伍,推行"激励学习法""激励教学法""激励管理法",组织开展好"弘毅教育每一天"活动、"激励教育"主题教育活动、"激励教育"展示活动、"激励教育"校园文化活动等四项系列活动,对学生实施对标管理,形成竞进氛围,促进学生健康成长。在激励教育的推进下,学生基本素养得到了很大的提高,学校各项工作进步显著,学校办学效益和影响力大幅度提升。
- 刘宗宝
- 关键词：职教弘毅激励教育
- 反证法教学的价值与建议
- 2012年
- 反证法能训练逆向思维，促成数学思想方法、培养严密思维、渗透数学史，从而有效地丰富数学情感、态度，价值观。教学要分阶段、练反设、重思想方法．归类型。
- 刘宗宝
- 关键词：反证法教学价值教学建议
- 基于美好校园建设的激励教育实践——以宿迁经贸高等职业技术学校为例被引量：2
- 2019年
- 十九大报告提到“美好生活”13次,“美好教育”应该是“美好生活”的重要组成。建设“美好校园”是落实“美好教育”的重要抓手。通过激励教育促进师生自我发展,实现自我价值,塑造美好校园。
- 刘宗宝
- 关键词：激励教育师生发展
- 校长要关注和回应名师的“个人理论”
- 2016年
- 很多名师凭借其敏锐的洞察力,会对各种教育问题及现象提出自己的教学主张,人们常会把具有独特观点、新颖视角的教学主张称为名师的＂个人理论＂。名师的＂个人理论＂是实践中的理论,是来自草根的理论,是离教育教学最近且具有可操作性的理论。这些理论或许不那么高大上,或许没有得到广泛的认同,但是,如果能得到校长的充分关注及回应,就可成为学校的教育智库；如果能在一定范围内推广，会减少很多教育失误。
- 刘宗宝
- 关键词：教学主张评优课品质教育文化多样性教育精神国学经典
- 毕业赠言要彰显多元校园文化
- 2016年
- 师生之间、同学之间互写毕业赠言是毕业班学生中的一种文化现象。毕业赠言不仅是对共同学习生活过的时光的回忆,也是对同学未来的祝福与期许。高中毕业赠言不仅是一种学生毕业时的自然存在,本质上也是文化的存在。如何让每一份师生亲手书写的赠言成为能够伴随学生一生的津津乐道的情感格言,是高中教育阶段学校为学生开设的最后一节＂作文课＂,这一课虽与高考无缘,与各项考核无关,却是学校的教育思想、教育文化的直观显现。
- 刘宗宝
- 关键词：毕业赠言毕业班学生文化现象自然存在教育阶段
- 提高职教学生竞争力,我们可以做什么?——职业教育系列线上圆桌论坛实录(7)
- 2022年
- 2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,强调职业教育作为国民教育体系的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、开发人力资源、促进就业创业的重要职责。与此同时,长期以来职业教育社会认可度低、职教学生就业难度大的现状不容忽视。
- 田杨洋(策划)陈亚清(策划)於芳陈世平甘金明刘宗宝杨琼飞周旺朱亚利
- 关键词：国民教育体系职教学生社会认可度现代职业教育
