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丁克俭

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：建阳市实验小学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇音乐
  • 2篇音乐课
  • 2篇小学音乐
  • 2篇课程
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇学习氛围
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术类
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐课程
  • 1篇音乐课程标准
  • 1篇三变
  • 1篇农村
  • 1篇培养学生创新...
  • 1篇中小学音乐
  • 1篇中小学音乐教...
  • 1篇小学音乐教育
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程
  • 1篇校本课程开发

机构

  • 4篇建阳市实验小...

作者

  • 4篇丁克俭

传媒

  • 2篇福建教育
  • 2篇教育探究

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2002
  • 1篇2001
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
闽北农村中小学音乐教育现状分析与对策被引量：1
2009年
在新的音乐教育课程标准全面推广实施的背景下,农村中小学音乐教育的发展关系着全国中小学音乐教育水平的整体提高。通过对福建闽北(南平市所辖十个县、市、区)农村中小学音乐教育现状的调查,探究了制约农村中小学音乐教育的主要因素,并提出了一系列相应的改进策略,以推进闽北农村中小学音乐课程改革。
丁克俭池晶
关键词：闽北农村音乐教育
《音乐课程标准》与教师的“三变”
2002年
丁克俭
关键词：《音乐课程标准》教师小学音乐
“艺术类校本课程”开发的实践与思考
2006年
三级课程管理确定了校本课程开发的合法地位,只有当学校自觉把校本课程与国家课程、地方课程作为一个有机的整体通盘考虑、整体实施时,校本课程的价值才能真正体现。实施校本课程是实现学校的办学宗旨、体现办学特色的有效途径,校本课程就在我们身边。
丁克俭
音乐课培养学生创新能力之我见
2001年
丁克俭
关键词：音乐课创新能力培养学习氛围课堂教学创新
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