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阮淑芳

作品数:25 被引量:42H指数:4
供职机构:江门市第三人民医院更多>>
发文基金:广东省医院药学研究基金广东省医学科学技术研究基金广东省江门市科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生航空宇航科学技术化学工程更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 24篇医药卫生
  • 1篇化学工程
  • 1篇航空宇航科学...

主题

  • 7篇用药
  • 6篇药师
  • 6篇药学
  • 5篇抑郁
  • 4篇药学服务
  • 4篇依从
  • 4篇依从性
  • 4篇临床药
  • 4篇临床药师
  • 4篇介导
  • 4篇精神病
  • 4篇精神疾病
  • 4篇服药
  • 3篇药物
  • 3篇抑郁症
  • 3篇用药依从性
  • 3篇社区药学
  • 3篇重性精神疾病
  • 3篇细胞
  • 3篇细胞减少

机构

  • 25篇江门市第三人...
  • 2篇广州医科大学

作者

  • 25篇阮淑芳
  • 9篇徐伏莲
  • 4篇吴小玲
  • 4篇何佩华
  • 2篇温预关
  • 2篇吴淑华
  • 2篇李福球
  • 2篇许艳
  • 2篇陈龙涛
  • 2篇黄秋婵
  • 1篇杨国瑛
  • 1篇刘其贵
  • 1篇朱建忠

传媒

  • 4篇海峡药学
  • 4篇今日药学
  • 3篇中国处方药
  • 2篇深圳中西医结...
  • 1篇中国药房
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇中国医院用药...
  • 1篇中国实用乡村...
  • 1篇生物医学工程...
  • 1篇临床合理用药...
  • 1篇中医临床研究
  • 1篇中国医药科学
  • 1篇2017年广...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 3篇2020
  • 4篇2019
  • 4篇2018
  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
儿童使用布洛芬致不良反应15例回顾性分析被引量:2
2014年
目的:探讨儿童使用布洛芬致不良反应(ADR)的相关因素,为临床合理用药提供参考。方法:在中国知网(CNKI)检索1986-2013年文献报道的儿童使用布洛芬致ADR病例,就收集到的15例ADR的相关情况进行回顾性分析。结果:15例ADR中,男性患儿9例(占60.00%);所有患儿均为口服给药;ADR大部分发生在首次给药后(占73.33%),最快为首次服药后2 min,最慢为服药后第5天;ADR以皮肤及其附件损害最常见(占30.43%);ADR经停药并对症治疗后均好转或恢复。结论:布洛芬是一种相对较安全的解热镇痛药,但临床应用时应充分考虑儿童的生理、病理特点,并严格按照说明书使用,以避免ADR的发生。
杨国瑛阮淑芳
关键词:布洛芬儿童回顾性分析
临床药师介导社区重性精神疾病患者服药训练模式探讨
目的:探讨临床药师在社区开展重性精神患者服药训练的实践模式。方法:通过查阅服药训练相关文献资料,并结合我院临床药师在社区康复中心实行的重性精神疾病患者服药训练实践经验,对药师介导服药训练模式进行探讨,并初定服药训练的基本...
阮淑芳徐伏莲林悦甜黄秋婵冯家伟
关键词:社区药学服务临床药师
抗精神分裂药致白细胞减少的调查分析
目的:对住院精神分裂症患者服用抗精神分裂症药物所致白细胞减少进行调查分析。方法:通过我院HIS系统筛选出2015年符合临床诊断为精神分裂症,并在住院期间服用过抗精神分裂药物的住院患者,详细记录患者的基础白细胞和粒细胞计数...
蒲玉春阮淑芳许律琴徐伏莲
关键词:白细胞减少
文献传递
临床药师对精神分裂症合并糖尿病患者的药学监护被引量:6
2018年
目的:探讨精神科临床药师在精神分裂症合并糖尿病患者治疗中作用。方法:临床药师针对1例精神分裂症合并糖尿病患者,从初始及后续肾功能降低时抗精神分裂、降糖治疗方案的转换,合并肺部感染时治疗方案的制订、发生不良反应时的识别与用药方案的调整等方面,进行个性化的药物治疗监护,并总结经验。结果:临床药师根据患者临床情况,结合评估患者状况、建立用药监护计划、采取合适措施并跟踪治疗,帮助临床医师识别治疗过程中的药品不良反应,解决了药物治疗存在的问题。结论:精神科临床药师通过帮助专科医师对涉及非本专科的用药方案进行调整,促进了临床合理用药。
阮淑芳布龙华
关键词:药学监护精神分裂症糖尿病肾功能减退临床药师
中药师参与介导严重精神障碍患者服药训练方法探讨
2021年
本文旨在对中药师参与介导严重精神障碍患者服药训练的方法进行探讨,为日后中药师开展服药训练提供丰富的原始资料和依据。由江门市第三人民医院中药师与西药师共同组建药师团队,为社区精神障碍患者提供服药训练课程,提高患者的服药依从性。结果显示中药师可以发挥自身的优点,为社区的严重精神障碍患者提供服药训练,提高其服药依从性。
冯家伟阮淑芳
关键词:中药师严重精神障碍
基于多学科协作门诊抑郁障碍全程药物治疗管理效果研究被引量:2
2021年
目的探讨构建基于多学科协作的抑郁障碍全程药物治理管理模式及在实践过程中的应用效果。方法建立由医师、药师和心理咨询师组成的治疗协作团队,由药师主导实施全程药物治疗管理(MTM)工作。选取江门市某精神专科医院门诊治疗的抑郁障碍患者120例,随机分为对照组和实验组,每组60例。对照组予常规诊疗和发药窗口用药指导,实验组患者进入抑郁障碍多学科协作组,予全程MTM干预。干预6个月后对比两组患者服药依从性、药物不良反应(ADR)、再入院率3个方面差异。结果与对照组比较,经干预后实验组患者的各级依从程度人数变化具显著统计学差异(P<0.01),ADR评分降低(P<0.05)。再入院率降低,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论实施基于多学科协作抑郁障碍全程药物治理管理模式能提高患者服药依从性,改善药物不良反应,具有一定的成效。
阮淑芳徐伏莲何佩华林悦甜赵晓君许律琴朱锦烨温预关
关键词:抑郁障碍门诊
基于药物治疗管理模式的精神科出院患者药学服务应用研究被引量:1
2023年
目的探讨建立基于药物治疗管理(MTM)模式开展精神科出院患者药学服务,明确其服务内容和流程,旨在提供优质、规范、有效的院外延续性药学服务,保障药物治疗过渡期的用药安全。方法选择精神科带药出院患者113例随机分为对照组(58例)和干预组(55例)。对照组予常规出院带药指导,干预组予MTM模式药学服务,在出院后7 d和1、3、6个月进行随访。比较两组患者的用药偏差发生率、用药依从性、药品不良反应(ADR)发生率、药学服务满意度和再住院率。结果干预6个月后,干预组患者用药偏差发生率显著低于对照组,组间比较差异具统计学意义(Waldχ^(2)=6.340,P=0.012),与出院后7 d相比,两组患者出院后1、3个月的用药偏差发生率下降,但时间比较差异无统计学意义(Waldχ^(2)=0.904,P=0.824)。干预6个月后,干预组患者用药依从性得分显著高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(χ^(2)=10.893,P=0.001),与入组前相比,两组患者出院后7 d和1、3、6个月用药依从性得分显著升高,比较差异具统计学意义(Waldχ^(2)=295.418,P=0.000)。干预6个月后,干预组患者ADR发生率显著低于对照组,药学服务满意度较对照组高,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预组再住院率较对照组低,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于MTM模式开展精神科出院患者药学服务能有效减少患者用药偏差的发生,降低ADR发生率,提高患者用药依从性和对药学服务的满意度,且成效优于传统出院带药服务模式。
阮淑芳曾荷花陈淑清余皖琴何佩华林悦甜赵晓君
关键词:精神科出院带药
氨磺必利致不良反应文献分析被引量:3
2018年
目的探讨氨磺必利致不良反应(ADR)的一般规律与特点。方法在中国知网(CNKI)、维普数据库和万方数据库中,以"氨磺必利""不良反应"为关键词,对2011年1月~2017年4月国内医药期刊报道的应用氨磺必利致ADR病例进行文献统计、分析。结果氨磺必利致ADR共计10例,男性发生比例高于女性(70.00%VS.30.00%)。所致不良反应可累及五官、血液系统、循环系统、皮肤及其附件、神经系统、精神、内分泌系统等多个系统,以皮肤及其附件、神经系统、循环系统较常见。结论临床应重视和警惕氨磺必利所致的ADR,加强氨磺必利应用时的监测,谨防不良反应发生。
阮淑芳陈昌文
关键词:氨磺必利
药师药学服务对精神科出院患者用药依从性与满意度的影响
2023年
目的 观察住院药师药学服务对精神科出院患者用药依从性和满意度的影响。方法 选取2021年6月—2022年6月江门市第三人民医院精神科带药出院患者60例,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各30例。2组均给予常规住院诊疗,对照组采用常规出院带药指导,观察组采用住院药师出院带药用药指导药学服务。2组出院后7 d进行电话回访,比较2组依从性、满意度及不良反应。结果 观察组总依从性和总满意度为96.67%、90.00%,高于对照组的70.00%、46.67%(P均<0.01);观察组不良反应总发生率为30.00%,低于对照组的66.67%(χ^(2)=8.076,P=0.004)。结论 住院药师出院带药用药指导药学服务用于精神科出院患者中,能提升患者自我管理水平,提高用药依从性和药学服务满意度,有助于降低药物不良反应发生率。
陈淑清阮淑芳曾荷花
关键词:精神科出院带药用药指导依从性满意度
基于中国PIM判断标准分析老年抑郁症住院患者潜在不适当用药现状
阮淑芳吴小玲
共3页<123>
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