曹影
- 作品数：21 被引量：59H指数：5
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- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
- 论思想政治教育的服务职能被引量：5
- 2008年
- 思想政治教育为教育对象服务的职能根据,蕴含在思想政治教育的本质属性、目的取向和对实效的追求中:思想政治教育的本质属性之一就是为教育对象服务;思想政治教育的目的取向决定着为教育对象服务;思想政治教育追求教育实效的维度约束着要为教育对象服务。
- 曹影
- 关键词：思想政治教育教育对象
- 论邓小平思想道德建设理论的层次性原则被引量：1
- 2001年
- 邓小平在思想道德建设理论中 ,提出了在社会主义的不同阶段有不同的道德准则 ,对不同的人有不同的道德要求 ,对道德原则的理解也分为不同的层次 ,这一层次性原则丰富和发展了马克思主义思想道德建设理论 ,对社会主义的思想道德建设具有理论意义和实践意义。
- 曹影
- 关键词：道德理论层次性原则
- 汉代教化的源起及其德育职能被引量：12
- 2002年
- 教化是德育的职能 ,德育的教化职能源起于汉代。为巩固统治 ,汉代的儒学之士认识到教化的治国地位 ,说服了汉王朝的统治者设立太学、地方官学 ,招收学生进行教化 ,并且把教化作为德育的一个根本的职能。教化超出了先秦道德教育的界限 ,德育从此被赋予了政治的内涵 ,与巩固稳定的政治联系起来 。
- 曹影李秋
- 关键词：德育教化德治政治
- 正确的成功观助大学生成长
- 2015年
- 大学生的成功观，既影响着他们对过去取得的成就的态度，也影响着大学生现实的学习和生活态度，进而也影响着他们对未来的选择和发展前景。
为了把握大学生的成功观，笔者分别对5所高校大学生的成功观进行了问卷调查。大学生对什么是成功、自我是否成功、哪些人是成功等问题的回答，反映了他们的成功观。其一，认为成就大事业才是成功。大学生在回答哪些人是成功的时候，有87％的人认为政治家、科学家、艺术家、文体明星是成功的。其二，无视自我在现实中所取得的成功。
- 曹影
- 关键词：大学生成长问卷调查政治家科学家艺术家
- “性三品”:董仲舒社会教化的理论根据被引量：8
- 2008年
- 董仲舒"性三品"论的提出既是认识人、评价人、教育人的需要,也是治理国家的需要,是为了实行教化而论述人性。他认为人性需要教化,也就是民众能够接受教化;治道需要教化,也就是治国要有刑罚,也要有德治。董仲舒的"性三品"论论述人性,为实行社会教化提供了理论依据;"性三品"论论述人性"待王教而善",指出了谁来实施教化、怎样实施教化,为社会教化者提供了理论依据;董仲舒的"性三品"论论述了教化的对象是中民之性,为确立社会教对象提供理论依据。董仲舒的"性三品"论,是他对先秦和秦汉的人性理论、人性现实甚至是治国实践的总结和概括。
- 曹影
- 关键词：教化
- 论大学校园文化精神的本质被引量：9
- 2001年
- 曹影
- 关键词：校园文化进取精神社会主义建设
- 从大学生自我观照维度看大学生思想政治教育被引量：2
- 2009年
- 认识、把握、研究大学生问题是增强大学生思想政治教育的实效性和针对性的关键。从我们的调查问卷中发现当代大学生关注自我发展,关注自我能力,忽略自我品行。寻其原因,其一是对能力本位社会现实的错误认知;其二是教育畸形发展造成价值取向的偏差;其三是主体性增强和自我意识的不完全发展。要解决这个问题,思想政治教育要引导学生客观认识能力和品行在发展中的统一性,要让学生从社会生活经验中体悟能力和品行统一发展的意义,并在学习生活的实践中强化品行的权重。
- 曹影
- 关键词：思想政治教育大学生问题品行
- 关于高校德育职能的思考
- 2001年
- 曹影
- 思想政治教育职能的历史演进被引量：1
- 2010年
- 思想政治教育职能在社会发展进程中是不断变化发展的。思想政治教育职能从其产生起到现在为止,有三种基本取向的职能,即管理取向、规范取向和发展取向,不同的职能根据于不同的需要,不同的职能在实践中有不同的表现方式,不同的职能表现为不同的实践效果。思想政治教育职能自身有一个发展过程,即从由低向高到整合的发展过程。
- 曹影
- 关键词：思想政治教育
- 董仲舒的四大历史贡献被引量：3
- 2016年
- 董仲舒在中国政治思想史上的贡献,一是在封建国家治理上倡教化的治国理论,二是天人合一基础上的大一统理论,三是倡儒学独尊儒术主张,四是三纲五常的伦理价值原则。认识董仲舒对中国封建制度国家治理理论和实践贡献,对消除封建制度国家治理的影响,吸收有益的国家治理思想,具有重要价值。
- 曹影
- 关键词：教化大一统独尊儒术三纲五常
