胡继中
- 作品数：29 被引量：59H指数：6
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- 2011年高考地理同步训练题(八)
- 2010年
- 胡继中
- 关键词：海南国际旅游岛高考地理常住人口人口抚养比
- 中学地理“五个一”教学模式、实践原则与教学案例被引量：11
- 2016年
- "思想是别人的,行为是自己的",这是新课程改革中教师改变之痛。为此应运而生了中学地理"五个一"教学模式。"五个一"教学模式,便学利教,是一个开放的系统,对不同版本的地理教材普适性较强,文章以人教版"全球气候变化"(自然地理)、湘教版"工业区位因素"(人文地理)、鲁教版"区域水土流失及其治理"(区域地理)作为异课同构的教学案例予以实证探究,体现了地理问题研究的一般方法,契合地理高考试题命制趋势及答题思路,有利于提升学生的核心素养。
- 胡继中
- 关键词：中学地理教学全球气候变化工业区位
- 内隐转为外显 突破重点难点
- 2011年
- 内隐信息是指试题中那些间接给出的解题信息以及根据某些外显信息经过逻辑推理才能获得的解题信息。、任何内隐信息都有其一定的信息载体（即外显信息），如地名、地理数据、地图、经纬线、海陆轮廓等，深刻分析信息载体是挖掘地理内隐信息的基础。
- 胡继中
- 关键词：信息载体地理数据经纬线
- 基于课堂教学“五个一”模式的课例探究——以“德国鲁尔区资源开发与区域可持续发展”为例被引量：2
- 2011年
- 展示一幅图景，分析一个问题，归纳一条规律，验证一组事实，设计一份创意”，是笔者在地理课堂教学中。借鉴他人先进的教学模式，结合自己的教学实践，尝试建构的一种地理课堂教学新模式（如图1所示）：
- 胡继中
- 关键词：地理课堂教学区域可持续发展课例教学新模式教学模式
- 领悟新课标意蕴,创新课堂教学模式被引量：3
- 2021年
- 地理新课标的颁布实施,为当前地理教学评价的转变提供了新参照系,自觉研学新课标实施建议,领悟专家引领意蕴,是一线教师的必要功课。文章提出了以真实情境激发学习兴趣、以问题驱动训练思维能力、以过程关注凸显学生主体、以总结测评渗透核心素养的“问题·建构”教学模式,试图通过以模式规范教学程序,减少教学随意性,探索新课标倡导的重视问题式教学、加强地理实践、深化信息技术应用、优化课堂教学、深化教学评价改革的落实。
- 胡继中
- 中学地理“问题—建构”教学策略的核心内涵、理论基础与实践意义被引量：6
- 2019年
- "问题—建构"教学策略是"五个一"教学模式研究中运用最成熟、最典型、最具创新性的一种教学策略。"问题—建构"教学策略广泛运用辩证唯物主义认识论、建构主义学习原理、生成学习理论、PBL学习理念等理论,在充分的课堂实践基础上,扬弃、吸纳、融合、重组、建构形成课堂教学策略。"问题—建构"教学策略强调自主建构,关注学情,发挥学生主体性;实施因材施教,分层达标,提升教学针对性;突出问题驱动,深度教学,训练思维深刻性;注重程序导控,强化互动,突出过程体验性,打造具有智慧和生命活力的课堂。
- 胡继中
- 关键词：教学策略
- 学生聊题:提升学生地理核心素养的重要路径——以“2016年全国新课标文科综合卷Ⅰ·36题”为例被引量：4
- 2017年
- 学生聊题是有效落实学生地理核心素养的重要路径。"学生聊题"就是以教师精选的典型试题作为中心话题,让学生在课堂上分析、讨论,大胆说出自己对试题的立意、情境的创设、问题的设置、分析的思路、解题的技巧、解答的步骤、解题的体会等看法的学习活动。学生聊题凸显学生的主体意识,有利于调动学生参与积极性,是高效落实地理高考四项能力的重要措施,是有效落实新课程理念的重要手段。学生聊审题立意、聊思路方法、聊原理规律、聊拓展思路是提升其地理核心素养的重要途径,落实学生聊题的载体可以采用中学地理"五个一"教学模式。
- 胡继中
- 关键词：高中地理教学高考试题
- 借鉴思维导图异课同构,促进单元模块高效教学——以高中地理鲁教版“区域可持续发展”为例被引量：17
- 2014年
- 针对不同的教学内容,用同样一种教学模式,甚至同一种教学结构、同一种教学方法、同一教学理念来完成课堂教学是"异课同构"的核心。以单元为模块,将有内在联系的、具有共同主题的内容进行有计划的、有目的的整体备课与组织教学,有利于明晰知识间的内在联系,有利于地理思维方法的渗透与拓展。文章以高中地理鲁教版"区域可持续发展"为例,借助教材精选的示范性材料,借鉴思维导图这个有效的思维图形工具,建构单元模块整体教学思路模式,帮助学生从个别到一般,掌握带规律性的知识和能力,学会学习相同或相似类型知识的基本方法。从而实现异课同构,促进教师有效教学、学生高效自学。
- 胡继中
- 关键词：高中地理思维导图区域可持续发展
- “正午太阳高度的变化”的“五个一”教学设计
- 2016年
- 一、展示一幅图景
展示图景：
泗阳新世纪阳光城小区景观图（图略）。
提供素材：
去年6月,赵华的父母在泗阳新世纪阳光城小区购买了一套住房,今年1月,全家入住后发现阳光全被前排楼房挡住了,他感到很困惑,那天看房时室内阳光充足,怎么过了几个月阳光就被挡住了呢？
- 胡继中
- 关键词：太阳高度小区景观太阳直射点正午太阳高度角知识建构
- “农业生产与地理环境”教学设计(鲁教版)被引量：1
- 2011年
- 一、教材分析
在人类的产业活动类型中处于最基础、与地理环境关系最密切的当属农业活动，所以本单元首先介绍的就是农业生产与地理环境。这一节讲述三部分内容：一是影响农业生产的区位因素。二是农业地域类型。由于世界不同地区的农业区位因素千差万别，不同地区就形成了具有代表性的农业地域类型，在众多的农业地域类型中介绍了有代表性的三种：原始的热带迁移农业，传统的水稻种植业，现代的混合农业。
- 胡继中
- 关键词：农业生产地理环境教学设计区位因素教材分析
