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潘永新

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：苏州市吴中区临湖第二中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学生自主性
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂教学
  • 1篇数学阅读
  • 1篇数学阅读能力
  • 1篇素质教育
  • 1篇自主性
  • 1篇小学生
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学数学课
  • 1篇小学数学课堂
  • 1篇小学数学课堂...
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课业
  • 1篇课业负担
  • 1篇教学

机构

  • 2篇苏州市吴中区...

作者

  • 2篇潘永新

传媒

  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇小学科学

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅谈学生自主性、合作性、创造性学习
2011年
自主、合作、创造这三种学习状态是密不可分、互相联系、互相制约、互相渗透的。本文结合数学课堂教学的各个环节,谈谈对新课程所倡导的自主性、合作性、创造性学习一点认识和做法。
潘永新
关键词：自主性合作性
小学数学课堂教学中数学阅读能力的指导被引量：1
2011年
如何指导小学生数学自学能力成为当前广大教师积极探索的一个热点.诚然,要全面实施素质教育,切实减轻学生的课业负担,使学生学会学习,很重要的就是要培养学生的自学能力.而数学阅读能力是小学生自学能力的最根本的能力.
潘永新
关键词：数学阅读能力小学生数学课堂教学素质教育课业负担
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