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王雅倩

作品数：20 被引量：3H指数：1
供职机构：许昌学院更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 17篇专利
  • 2篇期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 15篇护理
  • 4篇床体
  • 3篇纱布
  • 2篇电磁
  • 2篇电磁阻尼
  • 2篇电磁阻尼器
  • 2篇手臂
  • 2篇踏板
  • 2篇腿部
  • 2篇网板
  • 2篇无人值守
  • 2篇箱体
  • 2篇箱体结构
  • 2篇消毒
  • 2篇康复
  • 2篇康复护理
  • 2篇护理系
  • 2篇护理系统
  • 2篇护理用具
  • 2篇减速机

机构

  • 18篇许昌学院
  • 1篇河北衡水中学

作者

  • 19篇王雅倩
  • 7篇卢亚楠
  • 6篇王晓冰
  • 6篇杨林青

传媒

  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇考试与招生

年份

  • 1篇2023
  • 4篇2022
  • 3篇2021
  • 3篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
一种儿科护理专用清理装置
本发明公开了一种儿科护理专用清理装置，属于护理用具技术领域。该清理装置包括清洗池；安全防护装置，设于所述清洗池内，包括设置于靠近清洗池上边缘处的上防护网板以及与清洗池内壁上下滑动连接的下防护网板，上防护网板上用于患儿身体...
杨林青卢亚楠王雅倩
文献传递
以图表为载体的高考遗传题例析
2015年
遗传规律的应用是高考题的必考点和难点,并且考查形式经常借助图表提供一些隐含性条件,对学生的识图能力要求较高。下面结合2015年高考遗传题进行分类例析。 一、遗传图解 例1.（2015福建）鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本,进行杂交实验,正交和反交结果相同。实验结果如图所示。
王雅倩
关键词：隐含性识图能力杂交实验性状表现生物学问题
一种病房护理用床垫消毒装置
本发明提供了一种病房护理用床垫消毒装置，涉及床垫消毒技术领域，包括：箱体；固定安装于箱体内部的挡板；设置于挡板底部的蒸汽箱；固定安装于箱体一侧的设备箱；设置于箱体内部的升降箱；设置于箱体内部、用于对床垫进行杀菌的消毒组件...
王雅倩
文献传递
一种护理用辅助起身装置
本发明公开了一种护理用辅助起身装置，涉及护理器械技术领域，主要是为了解决现有的护理用辅助起身装置存在舒适性差的问题，包括床体总成、驱动机构、气囊部和充气组件，所述床体总成上设置有活动床体，气囊部位于活动床体上，所述充气组...
王雅倩
文献传递
一种全自动防压疮护理床及其使用方法
本发明涉及一种全自动防压疮护理床及其使用方法，床体框架的内侧设置有全自动体位变换装置，床体框架一侧设置有全自动自主控制装置，床体框架的另一侧设置有全自动移载装置，在支腿的外侧设置有带有控制按键的控制器，控制器通过导线与全...
王晓冰王雅倩
文献传递
一种儿科护理专用清理装置
本发明公开了一种儿科护理专用清理装置，属于护理用具技术领域。该清理装置包括清洗池；安全防护装置，设于所述清洗池内，包括设置于靠近清洗池上边缘处的上防护网板以及与清洗池内壁上下滑动连接的下防护网板，上防护网板上用于患儿身体...
杨林青卢亚楠王雅倩
文献传递
一种失能老年护理全方位转载装置及方法
本发明涉及一种失能老年护理全方位转载装置及方法，右侧限位连接体的外侧固定安装有与左侧抬高连接体相配合的右侧抬高连接体，在左侧支撑板和左侧形变连接体的纵向开设有至少一个左侧滑动槽，左侧滑动槽内安装有左侧滑动轮，在右侧支撑板...
王晓冰王雅倩
一种固定医疗用纱布的卡环
本实用新型涉及一种固定医疗用纱布的卡环，包括卡环本体和设置于卡环本体内侧的环套，所述卡环本体包括长环和若干个短环，所述长环与若干个短环拼接成圆环状，所述长环与短环之间通过卡扣进行连接，而若干个短环之间通过销轴进行铰接，本...
王雅倩王晓冰
文献传递
一种智能行走康复护理装置
本发明公开了一种智能行走康复护理装置，包括底板、两个行走单元及托架，所述行走单元包括支架、支撑板、腿部支杆及手部支杆，所述腿部支杆的一端设有脚踏板，所述腿部支杆的另一端设有第一齿轮，所述支架上设有变阻尼电磁阻尼器，所述变...
卢亚楠王雅倩杨林青
自我评估-同辈评估与提高专科护生《基础护理学》技能成绩的关系被引量：3
2016年
目的:研究自我评估-同辈评估与提高专科护生《基础护理学》技能成绩的关系。方法:随机抽取学校2015级专科护理两个班分别为干预组和对照组,干预组在技能操作考核时加入自我评估-同辈评估法;对照组采用传统的教师考核法。比较两班护生在不同考核方法下的护理操作技能考核成绩。结果:干预组护生《基础护理学》技能成绩明显高于对照组护生;干预组护生在《学习效果自评问卷》中各项得分均高于对照组护生,说明自我评估-同辈评估法是提高护生《基础护理学》技能成绩、增强学习效果的有效途径。
王雅倩
关键词：护理学生
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共2页<12>
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