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曹娟丽

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：嘉峪关市第一中学更多>>
发文基金：甘肃省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇授课
  • 1篇写作
  • 1篇写作课
  • 1篇写作课堂
  • 1篇写作学
  • 1篇写作学习
  • 1篇写作训练
  • 1篇写作研究
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学设计
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇班级
  • 1篇班级授课

机构

  • 1篇嘉峪关市第一...

作者

  • 1篇曹娟丽

传媒

  • 1篇学周刊（下旬...

年份

  • 1篇2015
共 5 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高中英语阶梯式写作训练的探索与实践被引量：1
2015年
一、阶梯教学的理论依据 马斯洛需要层次理论、心理学关于系统的相关理论、兴趣学习相关理论,社会学相关理论、《高中英语教育法》《英语新课程标准》、国内外关于《高考英语作文研究》中均提到教学要考虑学生个性差异、知识基础差异,要考虑课堂传授模式差异的学生接受效果等诸多因素,也要充分考虑教法的全体性、层次性、整体性及个体张扬性。
曹娟丽
关键词：写作训练写作研究写作学习课堂教学设计班级授课写作课堂
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