于书娟
- 作品数：12 被引量：23H指数：3
- 供职机构：江南大学国际教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理文学建筑科学更多>>
- 教育口述史研究初探
- 2012年
- 教育口述史研究在我国正悄然兴起，研究表明：口述史的研究意识逐渐增强，但研究队伍仍显薄弱；两种研究类型共存，精英取向和大众取向并举，人物研究和专题研究同重；研究有待规范，理论探讨不够。针对存在的问题，就教育口述史的研究方法和发展方向提出了建议。
- 于书娟
- 关键词：教育口述史口述史研究教育史研究
- 《童话》的语言特点及教育功能
- 2023年
- 《童话》丛书是我国最早的一套大型儿童文学丛书,影响较大。本文通过考察《童话》文本内容,分析其语言特点与教育功能:《童话》丛书以偏口语化和生活化的白话文写就,注重以文字和图画相结合的方法帮助理解,同时对部分取材于国外的故事采用了本土化的翻译和改写。总体而言,《童话》丛书在儿童德育、智育、美育方面都发挥了重要的促进作用。
- 郭珍珍于书娟
- 关键词：《童话》语言特点教育功能
- 20世纪80年代以来的西方大学史研究——基于《大学史》杂志的分析
- 2009年
- 本文通过对《大学史》杂志1981-2005年所刊发论文的分析,对20世纪80年代以来的西方大学史研究进行了学术史考察。研究发现:当前的西方大学史研究主题的重心有所转移,从对"大学与知识"关系的强调转向了对"大学与社会"关系的重视,且呈现出集中和分散并存的趋势;研究方法日趋多样,方法意识有所增强,注重运用历史计量、案例研究、集体传记、比较研究等新式方法;研究史料也日益丰富,实物史料和口述史料的应用逐渐增多。
- 于书娟
- 社会变革与教育史研究
- 本文从探讨教育史研究本身的构成要素入手，分析了社会变革影响教育史研究的作用机制，并据此指出了在社会转型背景下未来我国教育史研究应该着力的方向。文章认为，教育史研究本身包括主题、方法和史料三要素，社会变革对教育史研究的影响...
- 于书娟蒋明宏
- 关键词：中国教育史史学研究社会变革学术思想
- 无锡国专成功转型之原因探析被引量：3
- 2010年
- 无锡国专被誉为传统书院的现代转型,其转型成功之原因至少有三个方面:多样化的经费筹措方式、积极灵活的办学策略和及时革新的各项制度。国专的成功转型,对我们今天思考国学教育不无启发和借鉴意义。
- 于书娟
- 关键词：办学经费办学策略
- 基于“学习情态”的分层教学——无锡市蠡园中学“自主选班制”的尝试被引量：2
- 2010年
- 与近些年来风行的走班制和跑班教学不同,无锡市蠡园中学对学生的分层教学,不是单纯根据学生的学习程度,而是更为看重学生的"学习情态"并由学生和家长自主"选班而学"。同时,在教学过程中根据学习情态的变化,进行"情态晋级"和班级调整。本文在提炼教改理念和经验的基础上,也分析了实践过程中遇到的一些问题和困惑。
- 于书娟陈明选
- 关键词：分层教学
- 教育口述史研究初探
- 教育口述史研究对于拓展教育史研究的领域、促进教育教学改革、增强教育史的社会功能都有很重要的意义。我国已有的教育口述史研究成果表明：当前我国的教育口述史研究，研究意识逐渐增强，但研究队伍仍显薄弱；两种研究类型共存，精英取向...
- 于书娟
- 关键词：教育史学口述史教学改革
- 荣德生的职业教育思想与实践被引量：3
- 2011年
- 在20世纪上半叶中国职业教育的发展中,荣德生的职业教育思想和实践独树一帜。他提倡职业教育与实业发展的相互促进，重视职业教育与普通教育并举，强调理论学习与实际操练的结合，这些思想和做法，对于我们今天的职业教育具有非常大的启发和借鉴意义。
- 于书娟
- 关键词：职业教育普通教育
- 教育口述史研究初探被引量：8
- 2009年
- 教育口述史研究在我国正悄然兴起,研究表明:口述史的研究意识逐渐增强,但研究队伍仍显薄弱;两种研究类型共存,精英取向和大众取向并举,人物研究和专题研究同重;研究有待规范,理论探讨不够。本文针对存在的问题,就教育口述史的研究方法和发展方向提出了建议。
- 于书娟
- 关键词：教育口述史研究方法
- 中国古代射圃对当代学校体育空间设计的启示
- 2022年
- 射圃是中国古代学校设施的重要组成部分,是当时学生开展体育活动的重要场所。文章从射圃的历史演进出发,通过对射圃的选址与布局、建筑与环境以及所开展的教育教学活动进行研究,探寻其中所蕴藏的教育意蕴,并结合当今学校体育空间设计面临的困境与挑战,探讨古代射圃对当代学校体育空间设计的启示与意义,进而为全面贯彻落实“立德树人”的根本任务,推动学校体育与德智美劳育的深度融合,促进学生全面发展提供一定的启发。
- 张煜于书娟
- 关键词：体育空间
