宋金萍
- 作品数：24 被引量：5H指数：1
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- 北京市高考理综物理压轴题的命题立意及解答切入口
- 2018年
- 纵观近几年的北京高考理综物理压轴题，大多从简单问题、熟悉情境人手，引导学生对基本概念、基本规律深入理解．在此基础上进一步创新情境，让学生从新情境中发现问题，提出研究思路或解决方案．解题过程中，有时需要借助解决简单问题的方法，有时需要借助熟悉情境中的模型，有时需要挖掘题目给出的关键条件，这些都是解决压轴题的关键切人点．
- 宋金萍杨君刘文彪
- 关键词：物理压轴题命题立意高考创新情境
- 巧辨简单情境中的“盲区”,从核心素养视角反思物理备考策略
- 2020年
- 根据新课程标准基本理念和物理学科核心素养培养要求,应用物理知识解决实际情境的具体问题是学生必须掌握的应用能力之一,更是高考、合格考等考试的重要考查方向.而运用物理知识解决实际问题能力的高低,又取决于学生将情境与知识相联系的水平.
- 金朝娣蔡晓勇宋金萍
- 关键词：备考策略物理知识新课程标准解决实际问题能力
- 立足学科实践 提升学科素养——双减背景下物理实践作业的设计与实施
- 2023年
- 作业是保证课程改革的关键领域,是促进核心素养发展的重要手段,是落实“双减”政策的主要抓手,立足学科实践结合典型物理实践作业案例分析双减背景下实践物理作业设计思路和实施原则.
- 吴爱兄宋金萍
- 关键词：物理实践
- 物理作业设计的创新实践被引量：1
- 2015年
- 每一名教师都希望学生能抱着对自己的学习负责的心态去完成作业，更希望学生在快乐中完成作业．但长期的升学压力、指标压力迫使我们疲于争“分”而缺失了这方面的思考．学生做作业的目的是学会独立思考问题，将自己所学的物理知识条理化、清晰化，用内化的物理知识和物理方法去主动建构属于自己的物理知识体系，摸索适合自己的科学的学习方法，为以后的终身学习打下良好的基础．
- 宋金萍
- 关键词：物理知识升学压力知识体系物理方法
- 基于科学实践的高中物理实验教学创新实践——以“测量电池电动势和内阻”实验教学为例
- 2022年
- 科学实践理论下的课堂要求学生对知识的获取是在实践探究活动中自发而生,而不是被“传递”和“习得”的,所以利于知识自然生成的科学实践活动更能有效地促进学生核心素养的培养.以“测量电池电动势和内阻”实验教学为例,对以科学实践为基础的实验课堂设计思路和关键环节做了深入分析,并基于科学实践对实验教学展开评价,尽可能呈现高效科学的教学效果.
- 金朝娣宋金萍杨志东英子
- 关键词：物理实验
- 追本溯源,深入浅出——以北京高考卷为例谈物理概念、规律的备考策略
- 2019年
- 纵观2015年以来的北京高考试题不难发现,物理概念、规律的考查已经降低了应用类问题的比例,增加了追问其形成本质的设问比例.例如2015年第23题借助"是否存在摩擦力势能"考查"势能"概念的形成;2016年第23题借助"重力势"考查"势"的概念形成;2017年第24题借助发电机、电动机工作原理问题,深入考查能量转化的原因;2018年第23题从能量守恒和电动势定义角度推导闭合电路欧姆定律,考查该定律的形成本质.
- 宋金萍
- 关键词：物理概念备考策略闭合电路欧姆定律考卷
- 合理整合概念，有效建构情境——以电容器为例谈北京高考备考策略
- 2019年
- 随着“核心素养”的提出,围绕物理学科的核心概念命题,考查学生对物理学科概念的深度理解和整合认知成为北京高考物理命题的主要命题方向.例如2018年理综卷第24题是以射电望远镜为背景,考查学生对“场”这一概念的深入理解;2016年理综卷第24题是以光镊效应为背景,考查学生对“矢量”这一核心概念的整合认知.这就要求我们的复习不能只关注对具体知识点的重复训练,也不能只依靠不断练习来纠正错误,而应加强对核心概念的整合.本文将以电容器为例,谈谈整合时应关注哪些点,怎样才能形成有效建构.
- 张国玉吴爱兄宋金萍
- 关键词：学科概念电容器备考策略高考情境物理学科
- 灵活运用图象“转换”,提升解决问题能力
- 2020年
- 物理中的图象是一种特殊的数学语言和工具,它能形象地表述物理规律,直观地描述物理过程,鲜明地表示物理量之间的相互关系及变化趋势.因而图象类问题一直备受高考命题者的青睐.随着课改的不断深入,高考物理命题逐步由知识立意向能力立意转变.与图象有关的试题也逐渐从过去简单地根据图象计算物理量或根据物理规律描绘物理图象.
- 吴爱兄宋金萍张国玉
- 关键词：高考命题物理规律数学语言物理过程物理图象
- 妙用教材,高效复习——以多用电表实验为例
- 2019年
- “用多用电表测量电学中的物理量”是高中物理必做的学生实验.在电表改装原理的基础上,通过实际操作学会使用多用电表,是高考考查的内容.北京卷近几年的高考题基本上都是利用一整道题对教材上的一个实验进行完整考查,从而能够全方位、多视角地考查学生的实验能力.
- 耿薇宋金萍金朝娣
- 关键词：多用电表妙用复习电表改装高中物理
- 巧借“函数图象”工具,理解电路“功率”问题
- 2019年
- 利用函数图象可以使物理问题中的物理量之间的关系更加直观、形象、简明、全面.借助函数图象分析求解物理问题也是学生必备的应用能力之一,更是高考考查的方向.
- 金朝娣宋金萍耿薇
- 关键词：函数图象功率电路物理问题图象分析物理量
