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沈俊霞

作品数：3 被引量：9H指数：2
供职机构：海门市六匡中心小学更多>>
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇信息技术
  • 3篇教学
  • 2篇信息技术教学
  • 2篇小学信息
  • 2篇小学信息技术
  • 2篇小学信息技术...
  • 2篇技术教学
  • 1篇信息技术课
  • 1篇信息技术课堂
  • 1篇学理
  • 1篇学生全面发展
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇学习能力培养
  • 1篇有效性
  • 1篇知识
  • 1篇知识掌握
  • 1篇智力
  • 1篇智力潜能
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生自主学...

机构

  • 3篇海门市六匡中...

作者

  • 3篇沈俊霞

传媒

  • 2篇小学教学参考...
  • 1篇成才之路

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
小学信息技术教学中学生自主学习能力培养探究被引量：5
2011年
在当前新课改逐步深化的背景下，开发学生智力潜能、培养学生自主学习能力、促进学生全面发展的教育目标已成为课堂教学的主旋律。与其他基础学科有所差异的是，小学信息技术学科教学更具理论性、实践性，且小学生的思维形式突出表现为鲜明的形象性。由此，在小学信息技术教学过程中，如何有效引导学生在自主探究中学习、获得新知，达到理想的教学效果，已成为小学信息技术教育者面临的重要课题。
沈俊霞
关键词：自主学习能力培养信息技术教学中学生学生全面发展智力潜能教育目标
在创新中提升信息技术课堂的有效性
2013年
课堂教学的有效性是一种现代教学理念，它强调的是通过课堂的教学，使学生的知识和技能、过程与方法、情感态度及价值观的三维目标获得协调发展。客观地评价以往的信息技术课堂，教师更多地关注的是学生的知识掌握或者是技能的提升，对于能力与隋感层面的关注往往有所缺乏。为此，教师更需要立足创新，着力提升信息技术课堂的有效性。
沈俊霞
关键词：信息技术课堂有效性现代教学理念知识掌握课堂教学协调发展
激励策略在小学信息技术教学中的运用初探被引量：4
2010年
笔者结合小学信息技术课堂教学的实际,对在小学信息技术教学中如何运用激励策略进行了探讨,并提出了结合课堂教学、激发学生兴趣、针对教学目标、面对实际生活、融合其他学科等方面的激励策略。
沈俊霞
关键词：信息技术
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