您的位置: 专家智库 > >

陈安娜

作品数:3 被引量:8H指数:2
供职机构:华南师范大学教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇大学发展
  • 1篇大学文化
  • 1篇大学文化构建
  • 1篇大学校园
  • 1篇大学校园建设
  • 1篇道德
  • 1篇制度德性
  • 1篇中国书院
  • 1篇师德
  • 1篇书院
  • 1篇文化
  • 1篇文化构建
  • 1篇文化建构
  • 1篇空间文化
  • 1篇角色嬗变
  • 1篇教会
  • 1篇教师
  • 1篇教师职业
  • 1篇教师职业道德
  • 1篇国书

机构

  • 3篇华南师范大学

作者

  • 3篇陈安娜
  • 2篇于小艳

传媒

  • 1篇高教探索
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇生活教育

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
自主调适:教会大学发展中角色嬗变
2015年
教会大学的发展既是基督教文化自身更新的内在诉求,同时也受中国社会变迁的推动影响。发展过程中教会大学角色由传统的传教士角色逐步过渡为教育角色。其角色的演变表现出自主调适的发展特点,调适路径典型表现为文化传播上的本土化、课程设计上的世俗化。教会大学在历史潮流中呈现出的自主调适的特征可为现代大学建设提供些许参考。
陈安娜
关键词:角色嬗变
师德之“界”与“线”被引量:3
2015年
对师德概念的模糊认识导致师德的边界不清,而相关制度的制定对这种模糊起到推波助澜的作用。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》是规范教师道德的制度性文件。其自身的制度德性影响着文件效力的发挥。上述两个文件对师德做出的禁止性规定,其内容既包括师德底线,也包括《刑法》、《妇女权益保护法》等规定的法律红线,是对本已含混不清的师德范畴的进一步模糊。师德规范性文件的制定须区分道德和法律的不同,使教师的道德和教师职业道德泾渭分明并强化教师工作的专业特性。
于小艳陈安娜
关键词:师德红线制度德性教师职业道德
中国书院的空间文化——当前大学文化建构与大学校园建设的反思被引量:5
2016年
中国书院的建筑空间不仅是"静态"的附属角色,更是"动态"的文化主体,建构书院空间和建构书院文化交互发生并相互作用。历经唐至宋的萌芽期、宋明的发展期、清朝的繁荣期,中国书院的空间形态由无至有,直至与其组织制度、办学思想、价值追求交互作用,于宋代建立起"模式化的空间体系"。中国书院虽然遵循基本一致的选址和总体规律,但举办性质的差异、地域差异都在更深层次上影响着书院的空间文化形态。这些皆可资当今的大学校园建设和大学文化建构借鉴。
于小艳陈安娜
关键词:空间文化书院大学校园建设大学文化构建
共1页<1>
聚类工具0