姚爱春
- 作品数：8 被引量：19H指数：2
- 供职机构：山东大学齐鲁医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于精益六西格玛的营养管理在非小细胞肺癌患者中的应用研究
- 2023年
- 目的探讨基于精益六西格玛理论的营养管理方案在非小细胞肺癌患者围手术期中的应用效果。方法将477例非小细胞肺癌患者按入院时间分为对照组和干预组。其中,对照组232例,给予常规营养护理,观察组245例,在对照组的基础上,基于精益六西格玛理论,制订并实施围手术期营养管理方案。比较两组患者干预前后预后营养指数、术后第2天白蛋白、前白蛋白含量,术后胃肠道不适发生率(恶心、呕吐、便秘、食欲减退)、术后平均住院日及患者满意度。结果干预组术前营养指数、术后第2天白蛋白、前白蛋白含量均高于对照组,术后胃肠道不适发生率低于对照组,术后平均住院日明显短于对照组,患者满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于精益六西格玛理论的围手术期营养管理方案可以改善非小细胞肺癌患者围手术期营养状况,降低患者手术后胃肠不适发生率,缩短术后平均住院日,提高患者满意度,促进患者快速康复。
- 朱丽娜张久超姚爱春邵慧慧徐宝芳吴晓燕
- 关键词：精益六西格玛围手术期非小细胞肺癌营养管理
- 一种可快速换液的胸腔引流装置
- 本实用新型属于医疗器械领域，具体涉及一种可快速换液的胸腔引流装置，通过可滑动拆卸的储液箱实现积液的快速更换为灭菌注射水，不需要操作引流管；关键的，本实用新型还使用新型的伸缩开关，在储液箱更换过程中实现了引流管自动封闭和打...
- 战玉芳张晨成姚爱春朱丽娜
- 一种具有保温功能的测温仪装置
- 本实用新型的具有保温功能的测温仪装置，包括测温仪本体、伴热带和便携式电源，伴热带覆盖于测温仪本体的外表面上，伴热带两侧均设置有卡槽，两侧的卡槽开口方向相反，伴热带通过可拆卸的电源线与便携电源连接，测温仪前端设置有感温探头...
- 张晨成吴晓燕姚爱春陈丽娟张文文
- 文献传递
- 青年癌症患者心理韧性影响因素分析及护理被引量：4
- 2016年
- 目的:探讨青年癌症患者心理韧性的影响因素及护理对策。方法:将134例青年癌症患者作为研究对象,采用心理韧性量表、一般自我效能感量表、社会支持量表进行调查,分析青年癌症患者心理韧性的影响因素。结果:青年癌症患者心理韧性评分普遍较低,对患者的治疗产生一定的影响,社会支持和一般自我效能是主要影响因素。结论:青年癌症患者的心理韧性大多较低,医护人员需要对青年癌症患者加强护理干预,使患者以积极的心理状态接受治疗,以期达到最佳治疗效果。
- 姚爱春
- 关键词：心理韧性护理
- 信息化健康教育模式在肺癌患者围手术期中的应用被引量：15
- 2020年
- 目的探讨信息化健康教育模式在肺癌患者围手术期中的应用效果。方法选取2017年1-9月我科收治的232例肺癌手术患者为对照组,选取2017年10月-2018年6月我科收治的245例肺癌手术患者为观察组,对照组给予传统宣教模式;观察组在对照组的基础上增加信息化手段进行健康宣教。比较2组健康宣教知识掌握掌握情况、术后首次下床活动时间、胸腔引流管留置时间、术后平均住院日及患者对护理工作的满意度。结果干预后,观察组肺癌相关知识及疾病自我管理知识得分均高于对照组(t=3.210,P=0.010;t=2.021,P=0.014)。观察组首次下床活动时间早于对照组(t=2.210,P=0.031)、胸腔引流管留置时间及术后平均住院日均短于对照组(t=5.209,P<0.001;t=5.512,P<0.001)。观察组患者对护理工作的满意度明显高于对照组(Z=-4.530,P<0.001)。结论信息化宣教模式在肺癌手术患者中应用效果显著,可提高宣教效果,促进了患者的术后恢复,提高患者满意度。
- 朱丽娜陈丽娟姚爱春吴晓燕
- 关键词：信息化肺癌围手术期健康教育
- 一种病房药品物品近效期优先使用监控预警系统
- 本发明公开了一种病房药品物品近效期优先使用监控预警系统，涉及药品管理技术领域。包括储药柜体和控制柜，储药柜体包括储药壳体，储药壳体上设置有开口，开口处设置取药门，取药门上设置电子锁，取药门内侧设置RFID阅读器；储药壳体...
- 张晨成站玉芳姚爱春张文文陈丽娟
- 基于BOPPPS模型的5G+智慧课堂在临床护理教学中的应用
- 2024年
- 目的 探讨基于BOPPPS模型的5G+智慧课堂在胸外科护理临床教学中的应用效果。方法 将胸外科实习的90名本科护生按照实习时间分为对照组43名,试验组47名。对照组采用传统教学方法;试验组采用基于BOPPPS模型的5G+线上、线下、临床实践三位一体智慧课堂教学模式。比较两组护生实习成绩、自主学习能力和对教学模式的满意度。结果 试验组护生实习成绩、自主学习能力得分显著高于对照组(均P<0.05);两组教学满意度比较,差异无统计学意义(P,>0.05)。结论 基于BOPPPS模型的5G+智慧课堂教学模式的应用可提高护生实习成绩及自主学习能力,提升临床教学效果。
- 朱丽娜朱丽娜姚爱春战玉芳
- 关键词：胸外科实习护生智慧课堂护理教育临床教学
