赵冬梅
- 作品数：39 被引量：362H指数：10
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金广东省教育科学“十五”规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学艺术医药卫生更多>>
- 案例解析幼儿情绪情感培养
- 2010年
- 情绪、情感是心理生活的一个重要方面，是对客观事物态度和体验，喜、怒、哀、乐都是人们情绪、情感的表达形式。它对智慧的发展、德行之养成以及整个人的成长来说，如同阳光、雨露。没有健康的情感，便没有完美的童心，更不利于健全人格的形成。因此，决不能忽视对儿童健康情感的培养。儿童有着广泛的情绪反应范围，对于儿童的一些不适当的情绪情感反直，应该如何处理和对待呢？
- 赵冬梅
- 关键词：情感培养幼儿情绪健康情感心理生活健全人格情绪反应
- 创伤性分离个体注意加工的Stroop效应被引量：1
- 2010年
- 研究采用Stroop色词命名任务。实验主要考察创伤性分离个体注意的加工模式。实验中,高分离个体在标准Stroop任务条件,明显受到Stroop效应的干扰,对创伤性词汇反应时间减慢。实验结果表明,创伤性分离个体的集中注意能力遭到破坏,实验符合创伤的回避加工理论,创伤性分离个体运用分离无意识忽略注意伤害性的刺激,如果无法忽略,则会有意识的回避加工。
- 赵冬梅刘志雅
- 关键词：心理创伤
- 怎样培养孩子的心理承受力
- 2006年
- 心理承受能力是一个心理品质问题，反映一个人对待困难与挫折的理智程度，社会风险意识，对自我思想、情绪、行为的控制能力。因此，心理承受能力的培养，应该以良好行为习惯的养成为基础，以心理健康教育为主要内容，循序渐进地开展起来。
- 赵冬梅
- 关键词：心理承受力心理承受能力良好行为习惯孩子心理健康教育心理品质
- 归类的解释观和跨范畴分类被引量：13
- 2002年
- 赵冬梅刘志雅刘鸣
- 关键词：认知心理学
- 加强培养大学生科学精神和人文精神的研究被引量：2
- 2006年
- 科学精神和人文精神,是大学生观察与认识世界不可缺少的,只有同时具备这两种精神,才能更有效的培养全面发展的合格大学生。目前,有相当比例的大学生不清楚什么是科学精神和人文精神:多数大学生强调作为实用和应用技术的科学,而不是基础的理论科学;大部分学生文化底蕴不强,只讲金钱,不讲精神,缺乏无私奉献的价值取向;只讲实惠,不讲道德,缺乏必要的人文素养;社会责任感降低,不注重社会的长远利益,过分强调个人得失,缺乏团体合作的精神;人际交往能力弱,心理素质不强。大学文化的积淀是长期的、历史的,对于培养学生的科学精神和人文精神应该给予充分的重视,这是大学持续发展的重要保证。
- 赵冬梅
- 关键词：人文精神
- 儿童早期心理创伤对人格发展的影响被引量：10
- 2010年
- 儿童期创伤来源可能是突如其来的一次性重大打击，也可能是一系列的打击所导致的精神后果。儿童早期心理创伤影响到人格发展的各方面，来自家人的爱与支持对儿童早期心理创伤的预防与治疗具有极其重要的意义。
- 赵冬梅
- 关键词：心理创伤
- 句子完成与时间缓冲对信息整合的启动作用被引量：27
- 2003年
- 探讨句子完成和时间缓冲因素在阅读过程启动背景信息整合的作用。包括 3个实验 ,被试是华南师范大学 1 98名一年级本科生。采用移动窗口技术 ,要求被试阅读 1 4篇一致性版本与不一致版本的文章 ,然后对不同条件下目标句阅读时间或探测反应时进行统计分析。实验 1重复Guzman和Klin的研究 ,并进一步探讨单纯的句子完成因素是否能即时启动整合。结果表明 ,在单纯的句子完成条件下 ,一致版本和不一致版本的目标句阅读时间和探测反应时有显著差异 ,说明目标句阅读时已经即时启动了背景信息的整合。实验 2探讨Guzman和Klin关于缓冲可以即时启动整合的研究是否混合了句子完成因素的作用 ,结果表明 ,当在目标句后面增加连接词时 ,会产生句子完成的暗示 ,从而可以即时启动整合 ,Guzman和Klin关于缓冲可以启动整合的结果是值得商榷的。实验 3从Guzman和Klin的研究设计中分离出句子完成因素 ,探讨单纯的时间缓冲是否可以即时启动整合 ,结果表明 ,单纯的缓冲不能即时启动整合。研究的结果初步证明 ,句子完成是启动信息整合的充分必要条件 ,而单纯的时间缓冲不能起到这种即时启动作用。
- 莫雷赵冬梅
- 关键词：信息整合文本阅读反应时背景信息
- 演绎推理心理学研究的新进展被引量：9
- 2001年
- 许多认知心理学家认为 ,人天生有某种程度的演绎推理能力 ,推理是从感知、思维或判断中获得结论的思维过程。这个过程可能是推理者自觉产生 ,也可能是个无意识的过程。到底演绎推理的内部心理过程是如何的呢 ?这个问题 ,引起了逻辑学家、认知心理学家的极大兴趣。该文就演绎推理的主要类型关系推理。
- 刘志雅赵冬梅郑雪
- 关键词：逻辑心理模型
- 创伤性分离个体注意加工的警戒-回避模式研究
- 2009年
- 采用点探测研究范式,对高分离个体和低分离个体在两种呈现时间500ms和1500ms条件下,随机呈现创伤性图片和中性图片,进行点探测反应,考察创伤性分离个体的注意加工特点。结果表明,高分离个体在500ms呈现时间条件下对创伤性图片的反应时间显著快于低分离个体对创伤图片刺激的反应时间,而在1500ms呈现时间条件下则显著慢于低分离个体。表明创伤性高分离个体的注意加工符合警戒-回避的时程性模式:开始时对创伤性刺激是一种保护性的警戒反应;在随后刺激的呈现时间增加时,回避对创伤相关信息的进一步编码和精细加工,出现有意遗忘,体现在提取和回忆上的减弱,我们称之为回避加工。
- 赵冬梅
- 关于提高音乐院校学生素质的研究报告被引量：2
- 2005年
- 本报告对星海音乐学院近两三年学生基本情况进行了统计和分析,包括思想品德文化素质(英语学习情况)、音乐素质(专业、视唱练耳、乐理)与心理健康状况。文章分析了近几年社会对音乐院校人才的需求状况,提出了如何提高音乐院校学生素质的思考和建议。
- 赵冬梅钟呈生
- 关键词：文化素质音乐素质心理素质
