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刘子辉

作品数:17 被引量:1H指数:1
供职机构:阜宁高等师范学校更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学

主题

  • 9篇数学
  • 6篇解题
  • 3篇等式
  • 3篇解法
  • 3篇教学
  • 3篇不等式
  • 1篇代数
  • 1篇一元二次方程
  • 1篇一元一次方程
  • 1篇隐含
  • 1篇隐含条件
  • 1篇应用题
  • 1篇圆柱
  • 1篇圆柱体
  • 1篇真分数
  • 1篇证明不等式
  • 1篇质因数
  • 1篇中考
  • 1篇中考命题
  • 1篇三角形面积

机构

  • 17篇阜宁高等师范...
  • 3篇滨海县獐沟中...
  • 1篇淮南三中
  • 1篇泗阳县众兴中...

作者

  • 17篇刘子辉
  • 3篇朱月祥
  • 1篇王秉春
  • 1篇马树奇

传媒

  • 4篇小学生课程辅...
  • 2篇江西教育(管...
  • 2篇小学教学参考...
  • 2篇中学数学教学...
  • 1篇中学生数学(...
  • 1篇数学小灵通(...
  • 1篇初中数学教与...
  • 1篇中学数学教学
  • 1篇小学教学研究
  • 1篇快乐学数学(...
  • 1篇数学小灵通(...

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇1997
  • 2篇1995
  • 1篇1993
  • 1篇1992
  • 1篇1990
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
课外练习
2003年
含笑刘子辉王秉春张乃贵段萍魏祥勤马树奇黄金殿张大授
关键词:课外练习数学解题教学代数习题
比较分数大小的几种方法
1993年
两个分数比较大小,常用的方法是先通分,再比较大小。而实际中还应考虑根据题目特点选择合适的简便方法。下面介绍五种比较分数大小的方法。 方法1 通分法。这种方法的理论根据是同分母分数比较大小的法则。 例1 试比较4/7与5/8的大小。 4/7=32/56,5/8=35/56 ∵32/56<35/56 ∴4/7<5/8 方法2 扩分法。这种方法的理论根据是同分子分数比较大小的法则。
刘子辉
归一问题的几种常见的解法
1997年
归一问题除了用归一法解以外,还有多种解法,现举例说明如下.例1 某工人4小时生产零件16个,照这样计算,12小时可生产零件多少个?正归一法:先求出1小时生产零件多少个.16×4÷12=48(个)答:12小时可生产零件48个.反归一法:先求出生产1个零件需要多少小时.
刘子辉
关键词:比例法极法数据特点
也谈“巧用分解质因数解题”
1992年
贵刊1991年第9期刊载的《巧用分解质因数解题》一文,主要讲了“分解质因数”在解某些应用题中的一些应用,本文想着重讲一讲“分解质因数”在解方程中的应用。用这种方法解方程,只要根据“方程的解”的定义,通过比较方程两边的因子得出“使方程左右两边相等的未知数的值”——方程的解。用这种方法不但可以解某些一元一次方程,而且不需要任何初中数学课程的知识就能解某些一元二次方程,实为开阔学生解题思路,启迪学生思维的好素材。
刘子辉
关键词:分解质因数一元二次方程一元一次方程解方程乘法分配律连续自然数
摆扑克牌
2006年
扑克牌不仅好玩,而且还有很多学问呢,现在就让我们来玩一个摆扑克版的游戏吧!把A、2、3、4、5、6、7、8、9这九张扑克牌摆成如下图所示的图形,并使底边四张扑克牌上的各数之和是30。
刘子辉
关键词:扑克牌
例说审题训练的几个关键词
2016年
审题即弄清题意.审题是解题的基础,是正确而迅速解题的前提.那么,我们在审题时究竟应该审些什么呢?本文结合具体案例,谈谈审题训练应该抓住的几个关键词.1.词——众里寻他千百度词,无疑是指问题中的关键词.数学审题首先要抓住关键词,准确迅速地锁定关键词,是审题的基本要求.对关键词的把握,也体现了解题时对细节的关注.
刘子辉朱月祥
关键词:解集合情推理不等式组审题能力中考命题
总结规律 应用规律
2003年
刘子辉
关键词:数学教学解题
以相等关系为突破口(六年)
2009年
题目:将2、3、4、5、6、7、8、9八个数组成四个真分数,填入下面括号内。使式子成立:
刘子辉
关键词:真分数数组成式子
类说用放缩法证明不等式被引量:1
2016年
用放缩法证明不等式是一种重要的常规方法,强化对这种证明方法的训练,可有效地提升数学解题能力。下面笔者结合具体例题进行分析。1放缩代表项如在所证明的不等式中含有某数列的和式,常可将其代表项(即通项)进行放缩,然后再进行证明。例1求证:1/(1~2)+1/(2~2)+1/(3~2)+…+1/(k^2)<2(k∈N)。证明:先对数列的代表项1/n^2进行适度的放缩,即有1/(n^2)<1/n(n-1)=1/(n-1)-1/n(n≥2)。①将n=2,3,…,k代人得1/(1~2)=1,1/(2~2)<1/1-1/2,1/(3~2)<1/2-1/3,…,1/(k^2)<1/(k-1)-1/k。
刘子辉朱月祥
关键词:放缩法数学解题通项和式换元
毛病在哪里
1990年
在一些中学数学参考资料中,经常出现这种类型的题目:若I={x|2≤x≤20,x∈Z},A={4的倍数},B={3的倍数},求A,A∩B。表面看来,这道题似乎没有毛病。
刘子辉
关键词:中学数学隐含条件
共2页<12>
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