唐黎
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
- 供职机构：张家港市泗港小学更多>>
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- 全息视角:语用教学应有的“意识”和“眼光”被引量：1
- 2016年
- '语用'教学需要教师具备解读教材的专业眼光,呼唤教师提升'语用'教学的功力。当前,小学语文阅读教学中的'语用'教学容易出现窄化现象、'碎片化'现象,以'全息理论'为指导,用'全息视角'观照小学语文阅读教学,从文本解读的全息化、内容选择的全息化、语用策略的全息化三个方面,强调语用教学要有整体意识、关联意识。
- 唐黎
- 关键词：语用教学文本解读语用策略
- 拔刺
- 2014年
- 吃过晚饭，姑姑说：“琳琳，你过来一下，帮我把这根刺拔掉。”我将姑姑的手放在台灯下。在灯光下，我看见刺扎在姑姑右手的食指尖上，细细长长，摸上去微微有些刺人。
- 路琳唐黎
- 关键词：小学生作文语文学习阅读知识
- 给作业评价添加“五味”被引量：1
- 2009年
- 传统的分数和等级制作业评价方式，如一杯白开水“索然无味”，很难激起学生做作业的兴趣和热情。我们要改革传统评价方式，给作业评价“加料添味”，使作业成为学生自主享受的“精神大餐”。
- 唐黎
- 关键词：等级制
- 外来务工人员子女语感缺失原因分析及对策
- 2015年
- 语感是人们在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力。叶圣陶先生说，“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感。”吕叔湘先生说，“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”《语文课程标准》在“基本理念”部分就强调“丰富语言的积累，培养语感”，在总目标中有要求在阅读方面注意“有较丰富的积累，形成良好的语感。”语感培养是语文教学的重要任务。
- 唐黎
- 关键词：训练语感外来务工人员子女《语文课程标准》语感培养语言文字语言实践
- 由三年级习作课《文具》谈起步作文的教学
- 2014年
- 习作教学是语文教学的半壁江山，但也是语文教学的一个难点，起步作文是作文教学中的重点。三年级的起步作文重在培养学生写作的兴趣，激发学生写作的信心，让学生在习作与分享中获得快乐。下面，笔者就以三年级习作《文具》为例，谈谈起步作文的教学。
- 唐黎
- 关键词：起步作文习作课文具学生写作习作教学
- 沉下心来做学问
- 2007年
- 时下，谈教师工作——忙；问班主任工作——杂；叹教师心情——烦；看学生生活——苦。原因呢？浮躁。
学校是个大箩筐，什么事都往里装。教育科研，爱你没商量；课程改革，坚持到底；学生安全，警钟长鸣；校园文化，时常更新；创建工作，每年都有；校本课程，人人开发……这些事情，能不做吗？不能!这些事情都是每所学校必须做的，也是每位教师必须做的。所以，教师对这些事不要抱怨，也不要心烦。我们要调整心态，分清轻重缓急。我觉得教师当前最要紧做的事是：沉下心来做学问。
- 唐黎
- 关键词：学问教师工作班主任工作教育科研校园文化
- 项目化学习:催发可见的生长——以“小小团子味儿浓”课程为例
- 2019年
- 高质量的项目化学习,指向学习的本质,催发学生可见的生长,是素养时代重要的学习方式。项目的确立,应基于问题,契合实情;项目的推进,应破立并举,有效统整;项目的评价,应着眼发展,灵活重构。
- 唐黎
- 唐黎:“生态语文”,让语文素养自然生长
- 2020年
- “生态语文”认为,课堂是一个由教师、学生、课堂环境(包括自然环境、人文环境和语文学习的文本环境)等要素组成的动态平衡、开放有序的“微观生态系统”。其核心要素是“自然”“自主”“自由”。遵循规律,自然生长。“生态语文”充分尊重学生的天性,遵循语言学习与学生成长的规律,为学生创设舒适、民主的学习环境,引领学生游走于语言文字间,在读读写写中“得言”“得意”“得法”。
- 唐黎
- 关键词：生态语文语文素养语言文字人文环境课堂环境
