高俊
- 作品数：22 被引量：22H指数：2
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- 例谈高考命题正成为探究性物理教学的引领者被引量：1
- 2011年
- 近几年来,高考命题专家在命题上极力创设新情境,又在推陈出新上下功夫,这对于指引导中学物理探究教学能起到很好的引领作用.我们作为奋战在教学第一线的教师有理由相信,高考命题正在成为探究性物理教学强有力的引领者,
- 高俊
- 关键词：高考命题物理教学探究性物理探究教学命题专家新情境
- 高中物理高效课堂的有效开展策略
- 2017年
- 物理学科作为一门自然学科,具有抽象、难懂的特点,再加上以前的课堂教学方式实行的是教师的一言堂,没有过多的注重学生的课堂感受、参与积极性,因此,使很多的学生都感觉很难学、乏味.新课标的实施,提倡教师运用有效策略,让学生参与到课堂教学中,进行有效的课堂互动,积极、主动地思考,促进他们全面发展.
- 高俊
- 关键词：高中物理课堂教学高效课堂
- 物理教学的一种感悟——让学生“身临其境”被引量：3
- 2009年
- 中学生怕学物理早已是不争的事实．物理难，难在抽象、难在情景的入理分析上，以及学生在学习物理、解决物理问题时多有思维断层的出现．如何接通学生的思维断层呢？“身临其境”的方法就有妙用．所谓“身临其境”，就是通过教者创设情景让学生有亲历其事、亲身参与的感觉，从而给学生的思维架起“引桥”，铺设“阶梯”，进而引导学生拾级而上，突破思维障碍的方法．通过笔者多年的教学实践，深感这是一种简捷明了的好办法．
- 高俊
- 关键词：物理教学思维障碍感悟物理问题创设情景
- 2014年高考江苏卷压轴题赏析
- 2014年
- 近几年江苏高考命题坚持知识技能与能力探究结合,坚持思维方法与问题解决并重,让物理紧贴生产实际,走向生活,充分体现了江苏特色.江苏高考命题正成为探究性物理教学的强有力的推动者、引领者.越来越多地释放出正能量!下面就以近两年江苏高考物理试题压轴题为例,做一分析和探讨.
- 高俊
- 关键词：高考命题赏析高考物理试题物理教学知识技能思维方法
- 试论物理教学的调适艺术
- 2012年
- 1问题的提出
每每看到有关的教育杂志上论及教学的调控时，总感到有话要说．笔者认为用“调控”一词不妥，调控者即主宰者，表述的是教师驾驭课堂的权势与心态；而“调适”更能体现现代教育理念．因为调适呈现的是教师与学生的心理相容、情感互动、平等与尊重．这是理念上的转变．教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学是师生进行激情碰撞与智慧综合生成的过程，在我们的物理课堂里教师与学生都应该有充分的自由发挥和自我实现的空间．
- 高俊
- 关键词：物理教学艺术现代教育理念自我实现教师
- “恒与变”的辩证原理在物理教学中的应用
- 2010年
- 辩证法的思想和方法是解决物理问题的良好途径。本文通过几个例题来说明“恒与变”的辩证原理在物理教学中的应用。
- 高俊
- 关键词：物理教学
- 基于复合场中类抛体运动的Excel仿真模拟计算被引量：1
- 2021年
- 以带电体在复合场中的类抛体运动为例,介绍应用Excel软件进行数据模拟、轨迹散点图绘制、线性拟合与多项式拟合.分析表明,利用Excel软件绘图与分析数据,具有直观、准确与高效等特点,促进了物理与数学、计算机等学科的相互融合.
- 王鹏张永才高俊
- 关键词：复合场EXCEL软件数值模拟
- 探究活动要追求“多想一步”
- 2011年
- 在科学发现中,以及日常的生活、工作、学习中,＂多想一步＂往往是创新、成功的关键,本文以具体案例,介绍了促进学习＂多想一步＂的教学方法。
- 高俊
- 高考难题破解之法——顺水推舟
- 2009年
- 所谓“顺水推舟”是指根据题中所给的条件（现象）顺势而作、各个击破的思维方法．历年高考中的难题都是在综合分析和运用上考验考生。多数考生因分析不得要领而望题兴叹!其实运用顺水推舟的思维方法来破解此类难题会有得心应手的感觉．顺水推舟的思维方法是培养学生综合分析和综合运用能力的好方法．物理学许多现象因果关系确定，深刻领会和灵活运用是解决许多物理难题的关键．
- 高俊
- 关键词：高考思维方法因果关系物理学考生
- 浅谈新教材中物理模型教学被引量：2
- 2009年
- 本文结合当前新课改的形势．并结合教学实践对物理模型及其应用、建模能力的培养进行了分析探讨．提出了在中学物理教学中使用模型教学培养学生创新能力的新思路。
- 高俊
