徐青
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：常州市北郊小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 技术让数学学习更强大——以“imath”(爱数学)e学习课程为案例
- 2012年
- 一、＂imath＂（爱数学）课程定位1.＂i＂是我,＂math＂是数学,＂i-math＂就是＂我的数学＂,是基于＂学生本位＂设计的数学课程,是注重学习需要个人化、学习材料个别化,学习兴趣个性化的数学。2.＂i＂是＂爱＂的谐音,＂math＂是数学,＂imath＂就是＂爱数学＂,
- 徐青
- 关键词：数学学习学习课程课程定位数学课程学生本位
- 综合融通再造小学数学教学流程被引量：1
- 2017年
- 在信息技术的影响之下,教育的发展方向受到信息化大背景的直接引导,逐渐形成教育的信息化发展趋势。小学数学的教学模式在信息化背景下也发生了鲜明的变化。如何适应信息化的潮流趋势,改进传统的教学模式,是当下小学教育值得思考的重要议题。在这样的环境下,我们尝试再造＂互联网＋＂时代小学数学课堂教学流程和框架。
- 徐青
- 关键词：教学流程小学数学课小学教育信息化背景自适应学习情境
- "全员在线"重建学校教育生态
- 2018年学校的知音文化图谱当中，把学校目标定义为“构建学校共同体，创造学校新生活”，“在线”的重构不仅仅是刚刚谈的课程，还应包括重构的管理服务、重构的师生生活、重构的课程以及最后的教育精神。
- 徐青
- 关键词：小学教育教学改革课程设置
- 数字化重建学校教育系统
- <正>教育从来都是一个复杂的系统,一些问题深深地嵌入在这个复杂系统的内在结构之中,不打破并重建这种结构,这些问题就无法被摆脱或解决。尽管我们有所意识到,并在消除这些问题方面做出了大量努力,不断改进分析方法,并取得了一些点...
- 徐青
- 文献传递
- 数字化重建小学课程教学
- 数字化重建课程教学是数字化重建小学教育系统的三大核心工程之一,是关键而艰难的过程,是数字化深层融入学校教育系统的标志,也是数字化在教育传统领域中发挥变革性作用的标志.该文以重建数字化课程教学为目标,重点介绍了如何重建数字...
- 徐青
- 关键词：初等教育课堂教学数学技术
- 文献传递
