张春方
- 作品数：18 被引量：4H指数：1
- 供职机构：常州市武进区湟里中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 基于BBS论坛的校本研修新模式的构建与实践
- 2010年
- 教师是教育的第一资源，而校本研修又是教师发展的有效载体。如何充分发挥校本研修的作用。建立一个立足于学校的，由同学科同年级老师为主体、同学科不同年级和不同学科不同年级老师积极参与、各层次学科专家不定期引领的校本研修共同体，经常性组织开展相应的校本研修活动．以最大限度地整合教育资源，
- 张春方
- 关键词：校本研修BBS论坛整合教育资源学科专家教师发展年级
- 以过程思想为引领丰厚教学目标内容
- 2015年
- 切实以过程思想为引领，是丰厚语文教学目标内容的不二选择。
- 张春方
- 关键词：着眼发展
- 教育需要智慧的惩罚——读《没有赢家的“战争”》有感
- 2010年
- 《没有赢家的“战争”》这个案例，较为真实地记录了一个有责任心的中学老师，在教育转化问题学生过程中的苦恼和心路历程，折射了当前基础教育中许多值得深思和探讨的问题。
- 张春方
- 关键词：教育需要战争赢家惩罚心路历程教育转化
- 常见小儿传染病皮疹的鉴别
- 1989年
- 皮疹是小儿传染病常见的体征。有些小儿传染病就是以皮疹的特点命名的,如麻疹、水痘、猩红热等等。掌握皮疹的出疹时间、顺序、分布部位,皮疹的形状、大小、颜色,压之是否退色,手感是否平滑或隆起,有无脱屑和脱皮,是否伴有瘙痒,皮疹消退时间,对小儿传染病的诊断有着十分重要的意义。以皮疹为主要表现的常见小儿传染病。
- 张春方
- 关键词：皮疹传染病儿童
- 浅谈小学语文导学目标的设计与生成策略被引量：3
- 2011年
- 小学语文"目标导学"实施的关键在于设计恰当的导学目标。导学目标设计的基本策略有:以语文课程标准为准绳、以教材文本为依据;以学生实际为基础;坚持全面与重点、人文性与工具性相结合;坚持联系现实生活;引领学生自主建构。同时,目标描述要明确、适切、可检测。
- 张春方
- 关键词：小学语文导学目标教学目标设计
- 引导学生主动参与 提高语文课堂效益
- 2005年
- 学生是学习的主体,而课堂又是促进学生主体发展的主阵地.在多年的语文教学生涯中,我深刻地感受到,教师教得越多,学生主动思考、主动获取知识的机会就越少,教学过程的活力和效益也越低.在教学过程中,如果没有学生的主动参与,<语文课程标准>所倡导的自主、合作、探究的学习方式就无从谈起,语文课堂学习效益的提高则更谈不上.那么如何使学生在语文学习中能积极思维、主动参与呢?
- 张春方
- 关键词：小学生学生主动参与语文课堂
- 注重系统设计 提高教学实效
- 2014年
- 语文教学过程一般包括课前学习（预习）、课堂教学、课后作业练习三个基本环节。由此,对三个环节的语文教学活动如何进行系统设计与实施,以形成一个相互衔接、循序渐进、逐步提升的教学过程,就成为了提高语文教学效率的一个迫切需要解决的问题。本文以国标本苏教版五年级下册第五单元《谈礼貌》一文的教学为例来解析。
- 张春方
- 关键词：教学实效教学过程《谈礼貌》作业练习教学活动
- 普及应用电子交互白板 让农村孩子享受优质教育
- 2009年
- 我校是苏南农村一所普通的中心小学，原先办学条件相对薄弱。近年来，随着改革开放的不断深化和经济条件的不断改善，我校在镇党委镇政府的大力支持下，以学校教育信息化促进教育现代化，积极探索教育教学改革新路。
- 张春方
- 关键词：教育现代化农村孩子白板
- 把握口语交际教学本质 提高口语交际教学实效被引量：1
- 2007年
- 张春方
- 关键词：口语交际交际活动口语交际能力教学实效教学本质
- 采取有效策略 打造竟成教育
- 2013年
- 常州市武进区湟里中心小学创办于1911年．原名竞成小学，坐落于常州市武进区湟里镇，是一所有着100多年历史的传统老校。近年来，学校紧紧围绕“有特色、高品质、现代化的优质小学”这一办学目标，以“让每一位师生享受成功”为理念，秉承“有志者，事竞成”的校训，主动创造条件，抢抓机遇，动真格，做实事，锐意进行改革，学校内涵得到了全面提升。
- 张春方
- 关键词：成教育办学目标
