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张海玲

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：赣榆县墩尚镇中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇虚假
  • 1篇虚假作文
  • 1篇学生写作
  • 1篇真情
  • 1篇真情实感
  • 1篇实感
  • 1篇作文
  • 1篇小学生
  • 1篇写真
  • 1篇写作
  • 1篇教改
  • 1篇教改实验

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  • 1篇赣榆县墩尚镇...

作者

  • 1篇张海玲

传媒

  • 1篇教书育人（教...

年份

  • 1篇2012
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排序方式：
引导小学生要写“真实作文”
2012年
随着课程改革的不断深入，作文教学都有不同程度的改观，一些极具现代意识的作文教改实验正扎扎实实地展开。然而，现实教学中，作文教学仍然存在虚假作文的现象。学生写作脱离生活实际，丢失真情实感，有的为追求高分作文，投机取巧，甚至不惜抄袭、剿窃。学生作文完全被异化成与真情实感、生活实践毫不相干的“伪劣”商品。针对这种现象，教师应该如何引导学生写“真实作文”呢？一、阅读——真实写作的积累写好作文不是一件一蹴而就的事情，需要大量广泛的阅读才能产生感悟，进而写出文章。阅读如蜜蜂采花，作文如蜜蜂酿蜜，阅读是吸收，写作则是输出。以读促写，读写结合，可谓是作文教学的传统经验。语文课上，学习精美的课文就是一种阅读。
张海玲
关键词：小学生学生写作真情实感教改实验虚假作文
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