您的位置： 专家智库 > >

董桂春

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：扬州市梅岭中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇体育
  • 2篇体育教学
  • 2篇教学
  • 1篇有效性
  • 1篇器材
  • 1篇现代教育
  • 1篇练习
  • 1篇练习兴趣
  • 1篇教学思想
  • 1篇教学效果
  • 1篇教育
  • 1篇合作学习方式
  • 1篇场地器材

机构

  • 2篇扬州市梅岭中...
  • 1篇江苏省邗江中...

作者

  • 2篇董桂春
  • 1篇丁祥干
  • 1篇张俊

传媒

  • 1篇学生之友（最...
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
体育教学有效布置与利用场地器材“五途径”
2011年
在体育教学中,通过提高布置、使用场地器材的有效性,可以提高学生的学练积极性,如让学生头疼的耐久跑如果改变练习的场地（如越野跑、自然地形跑）,或增加一些器材（如定向运动）,这样学生的练习兴趣大增,课堂的教学效果也是随之提高。笔者在体育教学中,发现要提高布置、使用场地器材的有效性须做到以下几个方面：
董桂春
关键词：场地器材体育教学练习兴趣教学效果有效性
体育教学中“假合作学习”现象产生的原因与对策
2009年
合作学习方式是现代教育所倡导的一种学习方式，是具有时代精神的教学思想。在这样的背景下，体育教学已开始关注和实践多种多样的“合作学习”，如两人合作、多人合作、小组合作等。但由于部分教师对合作学习的概念及含义不尽明了，或没有进行深刻的研究，从而导致合作学习中存在着不少“假合作”现象，多表现为走过场，因而不能收到较好的效果。基于此，我们调查了部分师生，旨在通过调查，分析问题及原因所在，寻找解决的对策，使合作学习能真正培养学生的合作意识和合作能力。
董桂春张俊丁祥干
关键词：合作学习方式体育教学现代教育教学思想
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0