许美琴
- 作品数：14 被引量：0H指数：0
- 供职机构：南通市城中小学更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字更多>>
- 音乐课堂教师主导功能的发挥
- 2011年
- 音乐是情感的艺术,情感是音乐的灵魂。《音乐课程标准(实验试行稿)》将培养学生的"情感态度与价值观"放在课程目标的首位,从而对更加注重、更好彰显音乐教学"以乐怡情、以情育人"的特殊功能提出了新要求。课堂是音乐教学的主阵地,能否有效调节课堂情绪、培养学生的音乐情感,已成为衡量课堂高效与否、教师主导能力强弱的重要标准。那么,如何才能提升教师的"主导"能力呢?笔者就此作了初步探究。
- 许美琴
- 关键词：情感态度与价值观音乐课堂教师主导音乐作品音乐情感课堂环境
- 《读唐诗》教案设计
- 2011年
- 正教学内容:人教版音乐五年级上册第二单元《古诗新唱》——《读唐诗》教学目标:1.通过学唱歌曲《读唐诗》,增进学生对我国古诗文化的了解,激发学生对古诗文化的热爱。2、感受古诗文化的博大精深,能理解"唐诗里有画,唐诗里有歌;唐诗里有苦,唐诗里有乐"的意境。3、通过拓展活动创编古诗新唱,发挥学生的主体性,培养音乐创造能力。教学重点:通过《读唐诗》
- 许美琴
- 关键词：唐诗诗文化古诗音乐创造能力教学重点
- 有效的音乐课堂语言
- 2012年
- 富有感染力的教学语言,是吸引学生注意力、提升课堂质量的黏合剂和金钥匙。苏霍姆林斯基对此曾有过精确的阐述,他认为＂教师的语言修养在很大程度上决定学生在课堂上脑力劳动的效率＂。那么,有效的音乐课堂语言该是怎样的呢？
- 许美琴
- 关键词：课堂语言音乐学生注意力课堂质量脑力劳动语言修养
- 树叶在歌唱
- 2001年
- 在一个春天的季节里,我们走过田野,走向树林.
风已穿上了绿的衣裳,在我们的眼前悄悄走过.风是春天的音乐家,在歌颂着大自然的蓬勃生机.
- 许美琴
- 关键词：树叶树林生命
- 强化劳动课的“四性”教学
- 1999年
- 一、因地制宜,加强课堂教学的灵活性劳动课本遵循“必须符合学生年龄特点和接受能力”、“要从实际出发”等原则编写。而我国各个地区的劳动内容和劳动方式又不尽相同。因此,我们在教学中应注意课堂教学的灵活性,除教给学生自我服务和一般的家务劳动的基本技能外,还可从本地区实际出发。
- 许美琴钱荷方
- 关键词：劳动课年龄特点课堂教学
- 构建“和谐课堂”的三要素——音乐课改实践体验
- 2006年
- 许美琴
- 关键词：课改实践愉悦性放下架子
- 《枫桥夜泊》教案设计
- 2011年
- 教学内容:人教版五年级音乐(下册)《枫桥夜泊》教学目标:1.能以较长的气息连贯地演唱歌曲《枫桥夜泊》。2.感受幽静夜色中寒山寺钟声引发的丰富思绪。3.通过古诗新唱等形式,增进对古诗与音乐相融互动手法的了解,激发学生对古典文化的热爱。教学重点:能感受和理解古诗《枫桥夜泊》的韵律美、意蕴美。教学难点:歌曲第二乐段八分音符和切分音节奏的准确演唱。
- 许美琴
- 关键词：教案设计《枫桥夜泊》枫桥夜泊
