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赵亚珍

作品数:11 被引量:4H指数:1
供职机构:张家港市德积小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇小学数学
  • 1篇学校课程
  • 1篇欲望
  • 1篇社会
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式学习
  • 1篇探索欲望
  • 1篇特色资源
  • 1篇篇章
  • 1篇小学数学教学
  • 1篇小学数学课
  • 1篇小学数学课堂
  • 1篇校内
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课堂

机构

  • 4篇张家港市德积...

作者

  • 4篇赵亚珍

传媒

  • 2篇小学教学研究
  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇成才之路

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2014
11 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
多元融合,开启劳动育人新篇章
2020年
劳动教育是需要全社会共同关注、多渠道协同开展的大教育。要开启劳动育人新篇章,就需要家庭、学校、社会多元融合,即让学校成为学生的劳动主阵地,让家庭成为孩子的劳动练兵场,让社会成为学生劳动实践的大舞台。
赵亚珍
关键词:学校课程家庭社会
巧用校内特色资源,助力劳动与技术教育
2018年
劳动与技术教育是一门以实践为主的综合性课程,校园内的特色资源应助力劳动与技术教育,要充分发挥资源优势,挖掘校园特色资源,整合拓展教材内容,开发校本内容,丰富劳技教育的形式,让学生的劳动能力得到更好的培养,劳动素养得到不断的提高,更让劳动技术教育焕发生命活力,开出特色之花。
赵亚珍
关键词:劳动与技术教育特色资源
利用探究,激发探索——谈探究式学习在小学数学教学中的运用被引量:3
2014年
数学是一门灵活,讲究逻辑思维的学科,因此,教学方式应该循序渐进,以引导探究为主.实践表明,探究式学习是一种贴合学生特点,能调动学生参与,激发学生探索,帮助学生形成思维的一种有效方法,应大力运用.那么,作为小学数学教师,应如何利用探究学习,激发学生探索呢?
赵亚珍
关键词:探究式学习小学数学教学探索欲望
小学数学课堂减“教”增“学”策略探微
2015年
数学课堂教学中必须充分践行生本课堂理念,以学生为本,以学为中心,“教”为“学”服务,教师限时讲授,学生踊跃活动,真正做到减“教”增“学”。
赵亚珍
关键词:小学数学高效课堂
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