何伟民
- 作品数：29 被引量：28H指数：4
- 供职机构：北京联合大学更多>>
- 相关领域：一般工业技术艺术建筑科学文化科学更多>>
- 盲人智能交互产品定向思考与设计被引量：1
- 2018年
- 科技的进步在带给常人便利的同时,我们也要关心一些特殊人群的诉求,本文从关注弱势人群角度出发,运用现代信息交互技术的优势,提出一个解决方案,为视障人群提出一个优化的产品创意,为最终提升视障人群的读写效率做出一些努力。本文从一个学生的视角,在构思和创意上进行了一系列大胆的尝试,通过精心设计,最终提出了自己独特的构想。
- 南锦茜何伟民
- 关键词：盲人
- 学习传统文化不可不知《易》
- 2013年
- 论文通过论述试图探索这样一个道理:知识的堆积可以产生‘智’,而作为设计师我们更需要得到‘慧’。
- 何伟民
- 产品形态案例设计研究—抽象形的认知和应用
- 2021年
- 本文尝试分析产品的形态设计与纯粹形态之间的关联与差异,围绕造型的目的,从材料,功能和原理三个层面剖析产品形态的特殊性与复杂性,立足功能原理展现形态创意的自由性和逻辑性的统一,最终通过学习典型的实际案例来掌握这一看似漫长的过程,为掌握产品造型的规律打造量身定制的阶梯,实现形态认知的理性升级。
- 何伟民
- 产品设计创新课题实践与应用研究
- 2014年
- 论文立足学生设计创新课题实践,从调研的思路研究问题、发现问题、并解决问题,提出一些有建设意义的设想;目的是提高和推动学生的设计热情,积极参与学校和社会的设计实践活动,帮助工业设计专业学生在"做中学,在学中练",真正独立地设计出与市场接轨又不脱离教育目标的准产品。
- 金贺陈思雨秦鑫月赵辉何伟民
- 空间构成与室内设计——浅谈立体构成课的教学方法被引量：3
- 2002年
- 作为一个设计师,应该了解室内空间的立体内涵,一般来讲具备地面、顶面、墙面三要素的房间才具有室内空间的含义;不具备三要素的,除院子,天井外,有些可称为开敞,半开敞等不同层次的建筑空间,这里并不是要对空间形式下确切的定义,只是对学习,创造合理的空间形式提供功能性的依据。空间构成的学习是艺术设计教育不可缺少的基础课,它排在室内设计专业课之前;
- 何伟民
- 关键词：教学方法
- 机电产品的造型与使用方式的研究被引量：1
- 2008年
- 机电产品作为工业设计重要内容在产品设计中有自己的发展规律;本文从机电产品的定位、工业设计如何在机电产品中体现、机电产品的造型设计与使用方式方面,简明扼要地分析机电产品与工业设计的相互依存的关系。
- 何伟民韩亚静
- 关键词：机电
- 自然色彩在机电产品设计中的应用研究
- 2008年
- 产品色彩处理将使机电产品的形态、结构、审美等各个方面都提高一层次,有助于产品设计的渐趋完美。在机电产品的设计中色彩应具有主动的、引人入胜的感染力,能先于造型而影响人们情绪、心理的变化,这样才能在市场中提高自身的竞争能力。
- 韩亚静何伟民
- 关键词：自然色彩色彩心理
- 效果图表现技能训练与评价标准的研究被引量：1
- 2009年
- 设计教育诞生于上个世纪初,由于其专业的综合特点且与建筑艺术、工艺美术难以割舍的渊源,使其未来的发展自然要烙上艺术时代的印记,本文将从当今艺术与设计实践的角度详细深入地讨论表现技法的评价方法与标准特点,以达到抛砖引玉的作用。
- 何伟民韩亚静许翰锐
- 口罩夹（便携式）
- 1.本外观设计产品的名称：口罩夹（便携式）。;2.本外观设计产品的用途：用于分类放置口罩。;3.本外观设计产品的设计要点：在于产品的形状、图案以及其结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图1。
- 杨丹许翰锐何伟民
- 形态构成的思维方法和发展趋势被引量：4
- 2003年
- 何伟民
- 关键词：思维方法造型艺术艺术形式历史变革人类文明
