宋荣华
- 作品数：7 被引量：27H指数：1
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- 简述文学作品在哲学教学中的妙用
- 2014年
- 哲学本身固有的高度抽象性使得教师和学生在实际的教学中都会面临一定的困难。高中生由于自身生理发育和知识结构完善的渐进性,其逻辑思维、抽象思维、发散思维等能力还比较薄弱,对于深奥、抽象、晦涩的哲学观点还不能进行全面透彻的理解,这是在哲学课堂教学中无法回避且必须解决的基本问题。本文提出以文为媒、以诗作境,在哲学课堂教学中妙用文学作品,消除学生对哲学的畏难心理,让学生喜欢上哲学,进而能对身边的人和事进行简单的哲学思考。
- 宋荣华
- 关键词：哲学教学文学作品
- 议题式教学在政治课堂的应用研究
- 2023年
- 议题式教学指的是将学生真实生活中具有开放性、指向性、思辨性、综合性、系列性的探究话题作为抓手,用结构化的学科知识为支撑和主线,以提高学科核心素养为核心,组织学生参与讨论、辩论等一系列活动。在高中政治教学中,教师要从“议”入手,引导学生在议题讨论的过程中完成学习、思辨和建构,从而提升自己的政治学习能力。
- 宋荣华
- 关键词：政治课堂高中政治教学指向性学科知识思辨性
- 新课改背景下高中政治教学的有效性策略
- 2019年
- 新课改背景下,高中课程教学更加注重课程教学的有效性,转变教学思想,丰富教学方法和手段,创新教学模式,注重评价激励,从而让学生真正得到知识获得能力,培养学生的思维和创新意识,服务学生终身发展。
- 宋荣华
- 关键词：新课改高中政治有效性
- 高中政治大单元教学的应用路径分析
- 2024年
- 高中政治是高中阶段的重点科目之一,有着教学内容广泛和知识点较为零散等特点。新课标要求教师在教学中利用好高中政治教材、整合课内外教学资源,将知识点融入大单元之中。这对教师的挑战是比较大的。所以,教师要认真总结教学经验,结合新课标,对课内外教学内容进行细致分析,找到突破点,进而体现大单元教学的效果。
- 宋荣华
- 关键词：高中政治大单元教学高中阶段教学内容
- 《经济生活》与数学知识的关联研究
- 2015年
- 经济生活与数学知识紧密关联,两个学科之间的交叉融合比较明显。利用数学符号、数学图象、数学公式及计算和数学列表来表达经济观点,理顺经济关系,研究经济现象,揭示经济本质,有助于提高课堂达成度,激发学生学习的积极性。
- 宋荣华
- 关键词：经济生活数学知识
