徐小燕
- 作品数：10 被引量：5H指数：1
- 供职机构：江苏省栟茶高级中学更多>>
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- 高中生物教学中启发式教学法的应用研究被引量：4
- 2019年
- 在高中生物教学中,学生的生物学习水平与其自主思考能力有很大关系。为提高学生在生物学习过程中的自主思考能力,教师可以在课堂上采取启发式教学方法,把直接讲解给学生知识的形式转变为通过启发来激发学生自主思考的形式。教师可以基于思维养成,启发学生自主预习;构建知识关联,启发课堂学习过程;合理安排问题,多维启发学生探究。
- 徐小燕
- 关键词：高中生物启发式教学自主预习
- 基于物质与能量视角,培养生物生命意识
- 2020年
- 基于物质与能量视角,引导学生对“新陈代谢”性质综合分析,进行全面感知,有助于学生理解生物现象本质。明确生命现象的特征,是否能够综合分析形成概括,将决定学生生物水平能力的高低。
- 徐小燕
- 关键词：高中生物生命意识
- 基于问题意识的高中物理课堂教学建议
- 2014年
- 为了进一步推进新课程改革,南通市提出了“限时讲授、合作学习、踊跃展示”十二字教育方针,目的在于将课堂还给学生,在课堂学习的过程中,学生只有通过主观意识进行知识的建构,才能成为学习的主体.尽管新课改过程中一再强调这一主体意识,但随着高考升学压力的日益增大,教师在课堂上留给学生独立思考和阐述自我思想的时间并不多.本文从问题意识的培养角度谈一谈,笔者对高中物理课堂教学的建议.
- 徐小燕
- 关键词：物理课堂教学教学建议新课程改革教育方针课堂学习
- 高中生物教学中激发学生主动学习的策略研究
- 2015年
- 高中生物的知识点较为分散,部分内容过于抽象,枯躁难懂,一些知识点之间又存在异同之处。如果,教师不能够改变旧有的传统教法,一味地＂讲＂,而不去调动学生学习的＂主动性＂,将知识点有系统地归纳,那么,教学效果一定不好。课堂教学中,教师应怎样更好地促使学生积极参加、主动思考、勇于展示？一、理论知识与实验操作结合,提高教学的实效性虽然生物学科有些知识点过于抽象,但这是一门以实验为基础的学科,也有其特有的趣味性。
- 徐小燕
- 关键词：高中生物教学生物学科传统教法高考试题生物课多媒体技术
- 例析高中物理课堂有效教学的情境创设被引量：1
- 2014年
- 物理学习如果缺失了情境,知识的学习就势必是被动的,课堂效率自然高耗低效,那么如何创设情境呢？本文先就创设物理学习情境的原则进行分析,然后结合教学实践谈几点策略,望能有助于高中物理教学.
- 徐小燕
- 关键词：高中物理教学情境创设物理课堂有效教学例析物理学习
- 基于核心素养的高中生物课堂高效构建
- 2020年
- 生物是一门重要的基础学科,对学生认知世界有着极大的推进作用。为了使学生学好生物,教师需要给学生构建高效课堂模式,帮助学生解决学习生物的各种困难,从而使学生能够热爱生物,学习生物。基于此,教师需要从学习态度、教学方法、学习技能等方向,不断规范学生的学习。通过将生物教学趣味化,不断提高学生生物学科的综合素养,促进学生学习生物。
- 徐小燕
- 关键词：构建高效课堂生物学科高中生物课堂生物教学
- 多媒体技术与高中生物教学的整合
- 2015年
- “兴趣是最好的老师”,多媒体技术最大的特点是能够将图片、动画、电影等声影材料整合在一起,从而使原本枯燥、抽象的知识和问题形象直观地表现出来,从而提高学生的学习兴趣。
- 徐小燕
- 关键词：多媒体教学
