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杨楠

作品数:10 被引量:49H指数:4
供职机构:天津市口腔医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇口腔
  • 5篇护理
  • 3篇颌面
  • 3篇颌面部
  • 3篇面部
  • 3篇口腔颌
  • 3篇口腔颌面
  • 3篇口腔颌面部
  • 3篇教学
  • 2篇手术
  • 2篇肿瘤
  • 2篇肿瘤患者
  • 2篇颌骨
  • 2篇临床护理
  • 2篇焦虑
  • 1篇搔刮
  • 1篇搔刮术
  • 1篇社会支持
  • 1篇手术期护理
  • 1篇术期护理

机构

  • 9篇天津市口腔医...
  • 1篇武汉大学

作者

  • 9篇杨楠
  • 2篇戴艳梅
  • 2篇梁晓波
  • 2篇李浩楠
  • 2篇赵娜娜
  • 1篇张建成
  • 1篇樊明文
  • 1篇鲍萍萍
  • 1篇许振起
  • 1篇龙丽
  • 1篇李桂红
  • 1篇张萍

传媒

  • 2篇继续医学教育
  • 1篇山东医药
  • 1篇口腔医学
  • 1篇护士进修杂志
  • 1篇天津护理
  • 1篇中华现代护理...
  • 1篇当代护士(下...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2012
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
退热贴冷敷对颌骨囊肿术后患者疼痛与肿胀的影响
研究目的:比较颌骨囊肿术后患者采用退热贴冷敷方法与采用外裹干毛巾的冰盐水袋冷敷方法对疼痛与肿胀程度的影响。研究方法:选取2018年12月-2019年7月收入我科施行颌骨囊肿手术的患者73例。按入院日期顺序随机分为试验组与...
胡佳林杨楠
关键词:冷敷疼痛肿胀
文献传递
公立口腔医院临床护理带教改革的方法与体会被引量:3
2019年
公立口腔医院通过实施临床护理带教方法的改革,提高了带教教师的教学能力和学生的综合素质。总结出临床护理带教改革3个阶段的方法,带教前,带教教师竞聘上岗、统一培训、增配名额,与此同时,护生做好入科准备;带教中,安排带教教师小讲课,临床实习实行"一对一"教学指导;带教后,进行理论、操作考试和护士汇报小讲课,出科时师生互评。从而为师生搭建了一个展示自我、共创双赢的平台,提高了临床护理带教质量。
赵娜娜戴艳梅李浩楠程淑玲杨楠梁晓波
关键词:护理教学方法
口腔颌面部肿瘤患者术前焦虑状况及影响因素分析被引量:18
2020年
目的:调查口腔颌面部肿瘤患者术前焦虑情绪水平,并对其影响因素进行分析。方法:采用便利抽样法,选取2018年6月—2019年1月在天津市某三级甲等口腔专科医院拟行手术治疗的385例口腔颌面部肿瘤患者作为研究对象,采用患者一般资料调查表、SAS、社会支持量表(SSRS)、特质应对方式问卷(TCSQ)分别对患者的一般资料、焦虑状态、社会支持、应对方式进行调查。结果:共发放问卷385份,回收有效问卷361份。本研究125例(34.63%)患者存在焦虑症状,其中轻度焦虑者105例(29.09%)、中度焦虑者18例(4.99%)、重度焦虑者2例(0.55%)。多重逐步回归结果显示,积极应对方式、诊断、社会支持、职业、住院费用支付方式、性别是口腔颌面部肿瘤患者术前焦虑的主要影响因素,共同解释了变异量的43.26%(P<0.05)。结论:口腔颌面部肿瘤患者术前焦虑的发生率较高,特别是对于社会支持少、应对方式相对消极、诊断为恶性肿瘤的女性患者,医护人员应及时给予个性化的心理干预和健康教育,以协助患者顺利渡过围手术期。
张娟杨楠赵晟伯赵晓妍林静裴娜
关键词:口腔肿瘤口腔外科手术焦虑社会支持
综合护理干预在口腔颌面部肿瘤患者中的应用研究被引量:1
2022年
目的探讨综合护理干预在口腔颌面部肿瘤患者中的应用效果。方法选取2019年7月—2019年8月在天津市某三级甲等口腔专科医院拟行手术治疗的120例诊断为口腔颌面部肿瘤患者为研究对象,将其随机分为干预组和对照组,每组各60例。干预组患者接受综合护理干预,对照组患者接受常规护理方案。比较和分析两组患者的焦虑状态、护理工作满意度。结果干预前两组患者的一般资料和焦虑平均分差异无统计学意义(P>0.05);干预后干预组患者的焦虑平均分为(45.08±5.56)分,低于对照组的(47.83±7.04)分,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者的满意度高于对照组(P<0.05)。结论综合护理干预可减轻患者焦虑状态,提高患者对护理工作的满意度。
张娟杨楠赵晟伯赵晓妍林静裴娜
关键词:综合护理干预颌面部肿瘤焦虑满意度
“以临床护理实践能力为导向”的口腔护理教学内容整合延伸的实践探索被引量:15
2018年
目的探索"以临床护理实践能力为导向"的口腔护理教学内容整合延伸对培养实用型临床护理人才的效果。方法围绕临床护理实践能力需求,医护教协同,通过优化课程结构并对教学内容进行整合,深化口腔护理教学改革。结果通过对课程体系的重新整合和延伸,有助于提高学生的专业技能和口腔护理专业人才培养质量,形成了成熟的口腔护理专业方向教学模式。结论应用"临床护理实践能力为导向"的教学理念,立足岗位任务,增加实训教学、临床实践教学的比例,强化了对学生职业技能的培养,提高了口腔护理专业人才培养质量。
程淑玲戴艳梅李浩楠杨楠赵娜娜梁晓波
关键词:口腔护理
微瓷树脂嵌体和复合树脂嵌体微渗漏的对比研究被引量:6
2012年
目的对比研究1种微瓷聚合树脂嵌体和另外3种复合树脂嵌体的边缘微渗漏情况,为临床选择嵌体材料提供参考。方法将80颗健康离体上颌前磨牙随机分为8组,每组10颗,嵌体窝洞制备后,分别用微瓷聚合树脂Ceramage(C)和复合树脂Brilliant new line(B)、Z350(Z)、P60(P)间接法制成嵌体,每种材料2组,使用即刻牙本质封闭(immediate dentin seal-ing,IDS)/延时牙本质封闭(delayed dentin sealing,DDS)技术粘结,冷热循环品红染色后,用金刚砂片将实验牙切开,体视镜下观察微渗漏。结果 4种树脂嵌体龈壁与轴壁微渗漏无显著性差异(P>0.05),各IDS组与DDS组微渗漏亦无显著性差异(P>0.05)。无论龈壁还是轴壁,采用IDS或DDS粘结技术,4种材料之间皆有显著性差异(P<0.05)并且渗漏情况一致。微渗漏从小到大依次均为C、Z、P、B。结论单从微渗漏方面评价,Ceramage和Z350均为制作树脂嵌体的良好选择。
鲍萍萍杨楠李桂红樊明文
关键词:复合树脂嵌体微渗漏
口腔专科护理课程的教学改革及效果评价
2019年
目的探讨口腔专科护理教学课程的教学改革内容,同时对其应用的效果进行有效的评价。方法采用方便抽样法,选取一所医学高等专科院校中的2014级和2015级进行口腔护理专科教育的90名学生进行分组,将2014级的学生列为对照组,进行传统教学形式授课;将2015级的学生列为实验组,使用改革后新型教学形式进行授课。同时对两组学生的考试成绩以及学生对教师教学的满意度进行数据收集和客观评价。结果实验组学生的学习成绩和对教师教学的满意度都高于对照组学生,同时差异具有统计学意义(P<0.05)。结论改革后,新的口腔专科护理课程教学形式应用效果良好,能够提高学生学习的主动性和积极性,提升了学习效果和学生对专科教学的满意度。
杨楠张娟
关键词:教学
双膦酸盐性颌骨坏死8例临床分析被引量:4
2016年
目的分析双膦酸盐性颌骨坏死的临床特点。方法回顾性分析8例双膦酸盐性颌骨坏死患者的临床资料。结果 8例均为恶性肿瘤患者,曾静脉注射双膦酸盐类药物7例、口服双膦酸盐类药物1例;用药后6~54个月出现口腔症状,累及下颌骨6例、上颌骨1例,同时累及上下颌骨1例。1例因高龄、心肺功能欠佳行保守治疗,骨面裸露症状稳定。7例行手术清创,并摘除明显形成的死骨;术后创面愈合4例,骨面暴露症状稳定2例,1例复发再次手术。结论静脉或口服双膦酸盐药物均可导致颌骨坏死,以下颌多见;治疗以控制感染、手术清创为主。
许振起龙丽杨楠张建成张萍
关键词:双膦酸盐骨坏死颌骨
57例口腔颌面部骨折患者围手术期护理被引量:2
2020年
总结57例口腔颌面部骨折患者围手术期护理。患者入院后给予护理评估及术前准备,全麻术后严密观察病情,根据患者手术情况配置合理饮食,有针对性地进行功能康复指导及心理护理。57例患者术后积极配合治疗及护理,没有出现并发症,恢复良好。
杨楠
关键词:口腔颌面部骨折手术护理
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