梅玉
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：常州市浦前中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 纸艺社团个性化落实"课后服务"--以自编“剪水”社团课为例
- 2022年
- “剪水”是笔者自编的针对课后服务时段纸艺社团活动的课例,引导学生在情境中创作,在课后服务时促进个性化成长。本课以水贯穿课前、课中、课后。课前寻“源头活水”以准确定位水,聚焦传统剪纸纹样和技法,让传统艺术在学生的心田泛起阵阵涟漪。随着课堂的推进,学生对水在剪纸技法上的表达“水到渠成”,最后“饮水思源”,自己营造水的世界,回馈感恩水。
- 梅玉
- 关键词：镂空留白
- 梳美时光——唐风梳饰被引量：1
- 2020年
- 梳子的美已经逐渐被人们所忽略,当不断传承相沿的生活习惯演变成了风俗,而使用梳子是一种习惯,也就成了一种风俗。以梳为美,挖掘和发现梳子曾经留下的那一段美丽的时光,这种体验和发现可概括为:物境、情境、悟境。
- 梅玉
- 关键词：物境情境
- 小学纸艺教育与传统文化结合的策略与意义
- 2020年
- 我国的剪纸在汉唐时期就已出现,在2009年10月联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府委员会第四次会议上已入选人类非物质文化遗产,这说明了剪纸作为古代的文化传统,依然散发着艺术魅力。对于小学生而言,面对传统的剪纸,不仅仅要学习,还要继承和创新。因而在此基础上提出纸艺,以纸张为媒介材料,通过剪刻、撕、拼贴、折叠、揉捏、编织和压印等技法,制成平面或立体的纸艺作品,而剪纸只是的其中一小部分。现今社会,纸艺运用的范围则更为广泛,和画画、音乐演奏一样,还寄托了作者的情感和思想。如何将纸艺与传统文化结合,走进传统,走出传统,感受中国博大精深的文化的同时,树立民族自豪感,形成自身的文化观?本文主要从两篇课例《剪窗》和《纸艺诠释别样傩戏面具》入手,解读纸艺与传统文化结合的实践策略与意义。
- 梅玉
- 关键词：纸艺傩戏
