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陈晓云

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：东海县房山高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 2篇高中英语
  • 1篇低质
  • 1篇因材施教
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读教学
  • 1篇阅读教学
  • 1篇深处
  • 1篇审视
  • 1篇施教
  • 1篇尊重个体差异
  • 1篇漫溯
  • 1篇教学探讨
  • 1篇高中英语阅读
  • 1篇高中英语阅读...
  • 1篇分层教学
  • 1篇出路审视

机构

  • 2篇东海县房山高...

作者

  • 2篇陈晓云

传媒

  • 1篇中学生英语（...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
立足尊重个体差异实施分层的高中英语教学探讨被引量：2
2013年
高中英语的分层教学是一种符合因材施教原则的新型教学方法,开展分层教学,全面提高每个学生的英语水平,是当前高中英语教学的重要任务。结合当前高中学生英语学习的现状,对高中英语分层教学的概念和步骤方法进行探讨,旨在促使高中英语教学真正实现因材施教和立足尊重个体的差异化教学。
陈晓云
关键词：高中英语分层教学因材施教
向“素养”更深处漫溯——高中英语阅读教学低质化出路审视
笔者以英语素养为方向标:即发展学生的语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力。阐述了当前农村高中英语阅教学低质化的现状、剖析了阅读教学低质化的成因。通过对阅读教学具体案例实践中不停的探索,从四个方面多角度提出了向素养更深...
陈晓云
关键词：阅读教学
文献传递
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