许忠林
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省泰州市姜堰区溱潼中学更多>>
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- 提高小组合作学习有效性的几点思考
- 2013年
- 很长时间以来,由于受传统教学影响,课堂教学存在许多不尽如人意的地方.比如,教师在课堂上讲得多,学生思考较少;师生之间一问一答多,留给学生探讨研究的时间较少;教师强求整体一致多,发展学生的个性较少;要求学生死记硬背的内容多,鼓励学生创新较少.这些问题不仅妨碍和限制了学生与生俱来的个性和自身的潜能,也不利于创新人才的培养.小组合作学习提倡以学习者为中心的学习,既强调学习者认知主体的作用。
- 许忠林
- 关键词：教学影响基本不等式教师专业能力习题课人文素养
- 探析圆锥曲线中的最值问题
- 2009年
- 高中数学的圆锥曲线部分是新课程要求的选修内容之一，是数学思维能力培养的重要章节，它是数形结合思想与函数思想，方程思想的辨证的统一．下面例析在解析几何中，解圆锥曲线的题时常遇到的最值问题的求法．
- 许忠林
- 关键词：圆锥曲线最值问题数学思维能力培养选修内容课程要求函数思想
- 数学课堂本天成,顺其自然易成之——“向量的概念及表示”教学片段评析
- 2017年
- 高中数学教学改革至今仍普遍存在学生被动接受知识的教学方式,倡导学生主动参与的探究性学习, 培养学生的创新意识、创新能力以及协作精神,具有重要意义.本文以“向量的概念及表示”教学案 例为探究载体,体现有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流 是学生学习的重要方式.
- 许忠林
- 关键词：高中数学课堂教学向量
- 初中物理欧姆定律教学中常见的问题及对策研究
- 2015年
- 欧姆定律可谓是初中物理的灵魂。教师要研究欧姆定律教学中所面临的问题及解决问题的方法,并引导学生从实验中发现问题,从实验中得出答案。
- 许忠林
- 关键词：欧姆定律教学问题
- 注重数形结合思想方法 提升数学解题能力
- 2017年
- 解题教学是高中数学课程教学的重要组成部分，数学思想方法的灵活运用是解题教学的重要目标；实践表明，数与形的有效转化有助于拓展学生数学解题思维的宽度与广度，适时、灵活地运用数形结合的思想方法进行解题，能够有效实现“化繁为简、化难为易”．
- 许忠林
- 关键词：数学解题能力数学思想方法数形结合解题教学解题思维化繁为简
- 初中物理教学中和谐师生关系的构建
- 2015年
- 虽然我国对学生的教育工作非常重视,但是就目前的教学实际状况来说,还存在着许多不尽如人意的地方。有的学生在上课的时候注意力不集中,开小差,尤其是在初中物理教学中,有的学生听不懂,上课对于他们来说是非常痛苦的。加上教师和学生之间不经常交流,可能师生之间会出现一些矛盾,导致学生甚至产生厌学的心理。物理教学是需要通过师生之间的交流互动来引导学生进行自主探究的学科,需要师生之间构建和谐的关系。
- 许忠林
- 关键词：初中物理教学教育工作教学游戏课堂气氛课外知识人格魅力
- 初中物理电学教学设计分析被引量：1
- 2014年
- 初中物理是科学课程当中的有机组成部分,它对于培养学生的科学素养具有重大的意义,教师应该将学生作为物理学习的主体,充分地调动学生学习的主动性和积极性,让学生更乐于参与到教学活动当中,体验物理的公式、概念、理论获取过程,全面提升学生运用知识解决问题的能力和综合的科学文化素养.
- 许忠林
- 关键词：物理电学教学设计
