张翼
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
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- 利用等底等高转换三角形的面积
- 2013年
- 结论若两个三角形等底等高，则这两个三角形面积相等．
- 张翼
- 关键词：三角形面积等底等高
- 构造几何图形解题几例
- 2013年
- 我国著名数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事非．”“数”与“形”反映了事物两个方面的属性．通过“以形助数”或“以数解形”，即通过抽象思维与形象思维的结合，有时可以使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题途径的目的．有时会使我们从形的角度认识一些代数的关系．本文举例说明构造几何图形在解题中的作用．
- 张翼
- 关键词：解题途径数形结合以形助数形象思维抽象思维
- 变则通 通则达——对两道同一背景试题的思考
- 2012年
- 笔者通过比较研究,发现了几道中考题（或模拟题）设计新颖,融三角形全等、勾股定理等知识于一体,可以较好地考查学生综合应用所学的知识解决问题的能力,特别是它们具有相同的背景,值得进一步探究.
- 张翼
- 关键词：试题通则勾股定理模拟题中考题
- 由图寻点三例
- 2013年
- 1．等腰三角形
如图1，在平面应角坐标系中，A、B分别是x轴和y轴上的点，
- 张翼
- 关键词：等腰三角形坐标系
- 妙用等底等高解决问题
- 2013年
- 在教学过程中，我们可以利用等底等高面积相等法来解决一些特殊问题．
- 张翼
- 关键词：教学过程面积相等等底等高初中数学
- 让顺口溜成为高效数学课堂的利器
- 2012年
- 数学课堂教学中,适当使用通俗易懂的俗语,把知识点用顺口溜的形式表现出来,不仅能提高学生的学习兴趣,而且丰富了课堂内容,增添了课堂气氛与活力,绝大多数同学都易于接受且乐于接受.
- 张翼
- 关键词：顺口溜数学课堂
- 以形助数 奥妙无穷——例谈构造几何图形在解题中的妙用被引量：1
- 2013年
- 我国著名数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事非．”“数”与“形”反映了事物两个方面的属性．通过“以形助数”或“以数解形”，即通过抽象思维与形象思维的结合，可以使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而达到优化解题途径的目的．本文举例说明构造几何图形在解题中的妙用．
- 张翼
- 关键词：解题途径以形助数妙用抽象思维
- 厚积终会薄发——一道练习题的巧解
- 2012年
- 在平时的学习过程中,同学们习得的解题方法与技巧,在短时间内可能不会取得令人满意的效果,但只要你长期坚持下去,平时注重过程中的积累,终究有一天,你会发现自己的思维层次会发生质的飞跃.
- 张翼
- 关键词：思维层次拼图法数形结合乘法公式
