朱珠
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：溧阳市社渚中心小学更多>>
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- 情境教学法在小学语文教学中的应用
- 2019年
- 伴随新课改进程的不断推进,小学语文教学如何有效开展,逐渐成为小学语文教师思考的一个关键性问题,而创设情景教学法作为小学语文教学的一个重要方法,它可为小学生创造出生动、直观的教学环境,促使小学生语文能力的提升。本文结合创设情境教学法的优势,对创设情境教学法在小学语文教学中的应用策略加以探讨。
- 朱珠
- 关键词：小学语文
- 减负增效背景下小学语文家庭作业的设置被引量：2
- 2020年
- 随着素质教育的提出和课程改革的不断深化,为学生减负成为教育领域的热点话题之一。学校教师对于家庭作业的设置需要进行大量思考,既要保证家庭作业内容的复习作用,也要保证学生能够在有效时间内完成。家庭作业是语文课程教学实施的重要组成部分,对巩固小学生当天所学知识,进行查漏补缺大有裨益。家庭作业的设置重点在质,不在量。减负增效的目的就是减轻学生的作业量,增强布置课题内容的质量。小学语文教师应个性化地设置家庭作业,根据班级学生学习情况而定。
- 朱珠
- 关键词：学生学习情况小学语文教师查漏补缺减负增效学生减负家庭作业
- 拒绝“同化” 接受“童化”
- 2011年
- 我们如何能成为一位好老师，让我们的学生愿意接受我们的爱，并从我们的爱中得到发展呢？那就是‘同化”和“童化”之间的取舍。所谓“同化”，就是教师在自己的教育教学中，潜移默化把不相同的学生个体逐渐变得相近和相似的“自我”。所谓“童化”，就是教师把自己变成“小孩子”。变成“小孩子”往往是我们小学教师的一个成长目标，是个理想的境界、美妙的境界、和谐的境界。
- 朱珠
- 关键词：小学教师教育教学潜移默化老师
