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罗小波

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：大丰市第三中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇学理
  • 1篇学生学习方式
  • 1篇学习数学
  • 1篇演绎推理能力
  • 1篇有理数
  • 1篇知识
  • 1篇生活化
  • 1篇生活化教学
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学教师角色
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学理论
  • 1篇数学认知
  • 1篇数学思想

机构

  • 4篇大丰市第三中...

作者

  • 4篇罗小波

传媒

  • 3篇中学教学参考
  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
“做”好数学课,让高效触手可及
2012年
在新课改中，提出引导学生在活动中思考、探索，主动获取数学知识，促进学生学习方式的转变，从而实现能力的培养．《数学课程标准》指出“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地清晰地阐述自己的观点”“教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”，这些都足以说明，要构建高效的数学课堂教学，就必须让学生动起来，在“做”中来学习．结合教学实践，对初中数学课堂教学中的“做”教学作简要分析．
罗小波
关键词：《数学课程标准》学生学习方式演绎推理能力合情推理能力亲身经历
初中数学生活化教学的设计与实现被引量：2
2013年
“生活中处处有数学．”学习数学的目的是为了更好地适应和改造生活，应该说，数学知识是生活的一种工具．传统初中数学教学忽略了数学和生活的联系，教学中更注重对学生纯数学理论知识的传授，结果导致“高分低能”的现象发生．一些学生虽然学习成绩优秀，但在生活中解决实际问题的能力却较低．而新课改下的数学则强调把数学与生活联系起来，关注学生的技能培养，
罗小波
关键词：初中数学教学生活化教学数学知识学习数学数学理论高分低能
数学教师角色转变浅探
2011年
为了每一位学生的发展是新课程的核心理念，关注学生全面、和谐、健康发展是每一位教师的重要职责．为此，教师需要加强学习，树立新的教育理念．
罗小波
关键词：教师角色转变数学教育理念
浅析有理数中的数学思想方法及作用
2011年
一个优秀的学生不仅要学好课本中的知识,还要善于发现和提炼课本内容背后所隐含的数学思想.在数学教学中,研究数学思想和方法对学生数学认知结构形成与发展中的作用有重要意义.
罗小波
关键词：数学思想方法有理数课本内容数学教学数学认知
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