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孙晋源

作品数:5 被引量:0H指数:0
供职机构:江苏省邳州市运河中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇高中物理
  • 2篇教学
  • 1篇学生为主体
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇知识
  • 1篇生成式教学
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学现状
  • 1篇实验教学效果
  • 1篇实验器
  • 1篇实验器材
  • 1篇思维
  • 1篇思维方式
  • 1篇思维品质
  • 1篇器材
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理教学改革
  • 1篇物理实验
  • 1篇物理实验教学
  • 1篇物理思维

机构

  • 3篇江苏省邳州市...

作者

  • 3篇孙晋源

传媒

  • 3篇数理化解题研...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
做好演示实验,优化高中物理实验教学
2015年
演示实验是高中物理教学中使用频率最高的实验教学方式.高中物理教学任务重、时间紧,很多实验内容不可能让学生动手去做,还需要教师演示给学生看.但是,当前物理教学改革正处于关键阶段,实验教学效果的优劣直接影响着教学改革的成败与否.因此,教师要努力的做好演示实验.并力争让演示实验效果的最大化,只有这样,才能达到优化实验教学的目的.
孙晋源
关键词:实验教学现状物理教学改革实验教学效果实验器材化繁为简
问题引领——培养学生物理思维品质
2015年
很多学生在高中时期认为学好物理很难,最主要的原因在于他们没有全面掌握高中物理的基础知识以及科学的思维方式.随着课程改革理念的深入推进,高中物理教学模式已经发生根本性的转变.在教学过程中建立了以学生为主体地位的教学模式,教师的主导地位没有改变,但教师的主要作用是引导学生发现问题、分析问题,从而找到解决问题的办法.
孙晋源
关键词:以学生为主体高中物理思维品质课程改革理念思维方式
利用演示实验,开展“知识生成式”教学
2017年
在高中物理演示实验中,很多物理现象与规律形象的呈现在学生面前.不仅如此,演示实验在知识生成过程中为学生形成物理概念,以及抓住物理规律提供帮助,从而使知识更加明晰.
孙晋源
关键词:高中物理教学
共1页<1>
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