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王增武

作品数:32 被引量:172H指数:8
供职机构:成都信息工程大学资源环境学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金四川省教育厅重点项目四川省科技支撑计划更多>>
相关领域:天文地球文化科学环境科学与工程自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 32篇中文期刊文章

领域

  • 16篇天文地球
  • 7篇文化科学
  • 4篇环境科学与工...
  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇建筑科学
  • 2篇水利工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇农业科学

主题

  • 7篇教学
  • 4篇气候
  • 4篇气象
  • 3篇地理信息
  • 3篇预警
  • 3篇灾害
  • 3篇气候统计
  • 3篇气候统计学
  • 3篇气温
  • 3篇课程
  • 3篇渐近
  • 3篇渐近分布
  • 3篇教学模式
  • 2篇信息系统
  • 2篇年极值
  • 2篇网络
  • 2篇韦伯分布
  • 2篇污染
  • 2篇滑坡
  • 2篇滑坡灾害

机构

  • 32篇成都信息工程...
  • 3篇成都理工大学
  • 3篇南充市气象局
  • 1篇电子科技大学
  • 1篇四川大学
  • 1篇重庆交通大学
  • 1篇中国气象局成...
  • 1篇西藏高原大气...
  • 1篇西昌卫星发射...
  • 1篇四川省地质环...
  • 1篇陕西省安康市...
  • 1篇阿坝藏族羌族...

作者

  • 32篇王增武
  • 11篇柳锦宝
  • 7篇陈军
  • 6篇刘志红
  • 5篇王永前
  • 3篇赵吉武
  • 3篇褚永彬
  • 3篇孟庆珍
  • 3篇卢德全
  • 3篇喻亮
  • 2篇段英杰
  • 2篇鲍玉章
  • 1篇李世平
  • 1篇程龙
  • 1篇印红玲
  • 1篇卢晓宁
  • 1篇杜远林
  • 1篇何政伟
  • 1篇巴桑
  • 1篇邹长武

传媒

  • 10篇成都信息工程...
  • 3篇测绘与空间地...
  • 3篇教育教学论坛
  • 2篇成都信息工程...
  • 1篇环境工程
  • 1篇干旱区资源与...
  • 1篇水文
  • 1篇环境科学
  • 1篇河南科技
  • 1篇水土保持通报
  • 1篇冰川冻土
  • 1篇测绘工程
  • 1篇气象科技
  • 1篇陕西气象
  • 1篇地理信息世界
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇科技与创新

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 3篇2017
  • 4篇2016
  • 2篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2004
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
2005—2014年川南城市群大气污染的时间演变特征被引量:7
2017年
基于2005—2014年PM10、SO2及NO2的环境空气质量监测数据,研究了川南城市群5个地级市(乐山、泸州、内江、宜宾、自贡)三类主要大气污染物的时间特征及变化规律。结果表明:5个城市的PM10年均质量浓度和API年均值均呈波动性下降趋势,PM10是影响各城市环境空气质量的主要污染物。各城市NO2年均质量浓度以上升趋势为主,SO2年均质量浓度除乐山有明显上升趋势外,其余城市以下降趋势为主。
陈珂王增武刘志红黄观向秋实
关键词:川南城市群大气污染环境空气质量
CDIO理念下GIS开发类课程的教学一体化改革与实践被引量:4
2016年
近几年,随着GIS产业的蓬勃发展,社会各个领域对GIS专业人才(尤其是GIS开发人员)的需求与日俱增。虽然全国很多高校都开办了GIS专业,并且开设了GIS开发技术相关的课程,但所培养的学生毕业后很难达到用人单位的要求,因此对GIS开发类课程进行教学改革的探索和实践是非常有必要的。本研究以成都信息工程大学为例,引入CDIO教学理念对GIS开发类课程进行一体化改革,希望本研究所提出的教学改革思路能够对其他高校GIS开发类人才的培养提供借鉴。
柳锦宝王增武陈军喻亮褚永彬
关键词:CDIOGIS开发一体化
省属普通高等院校双语教学课程建设实践被引量:1
2022年
国家“双一流”大学建设背景下,普通高等院校双语教学面临着更多的机遇和挑战。本文结合在省属普通高等院校双语教学实践,以3S技术在灾害管理中的应用双语课程建设为例,从教师队伍建设、教学内容设计与开设时间、教材编写、教学方法及考核方式4个方面,分析在国家“双一流”高校建设背景下,如何开展省属普通高等院校双语教学。主要结论如下:在现有教师队伍下,稳步提升教师专业素质;开设双语课的内容既要符合专业培养目标,又要面向地方需求,适合学生水平,并在适宜的学期开设;集百家之所长,编写满足教学需求、内容持续更新的双语教材;考评必须公开化、透明化,虽仍以教师参与为主,但应增加学生参评机会。
卢晓宁王增武王永前夏志业郑忠刘志红徐维新
关键词:灾害管理双语教学
重庆地面最高气温与最大风速年极值的渐近分布被引量:8
2004年
利用重庆1951-1990年间地面最高气温和1956-1990年间地面最大风速年极值的记录,采用韦伯分布和耿贝尔分布分别对其渐近分布进行拟合。通过统计推断,找出重庆地面最高气温和地面最大风速年极值遵循的最佳渐近分布———韦伯分布。
孟庆珍王增武冯新梁秋枫
关键词:气候统计学韦伯分布
重庆地面最低气温年极值的渐近分布及参数估计被引量:3
2004年
利用重庆1951-1996年间46年地面气温年极小值的记录,采用韦伯分布和耿贝尔分布分别进行拟合试验。通过统计推断和对比,找出重庆地面最低气温年极值遵循的最佳渐近分布———韦伯分布。
王增武孟庆珍扬瑞峰郭晓雷
关键词:气候统计学韦伯分布参数估计
南方锋面降水的落区和落量的预测
2004年
天气图、卫星云图和V -3θ图结合分析不仅能清晰反映锋面天气过程 ,而且能够提高降水落点、降水强度及降水结束时间的预测效果。
王增武鲍玉章刘伟
关键词:锋面超低温卫星云图
四川省山洪地质灾害气象预警系统的设计与实现被引量:4
2013年
四川省是一个山区较多的省份,尤其是环绕四川盆地的山脉和川西高原,海拔高、坡度陡;并且四川省降雨不均匀,这些因素导致四川省是一个饱受山洪地质灾害侵害的省份。因此,为了对四川省山洪地质灾害的发生环境和影响因素进行量化分析,提高防灾减灾水平,降低人身财产损失,建立四川省山洪地质灾害气象预警系统是非常有必要的。本研究基于SuperMap GIS平台和Web技术建立山洪地质灾害气象预警系统,使用SuperMapGIS平台对山洪地质灾害等相关地理信息数据进行管理和分析,利用Web技术对山洪地质灾害信息进行发布,将GIS技术的空间分析能力与Web技术的易用性、高扩展性、交互性和广泛用户群体性相结合。本文首先对四川省的降雨量、地表地形、地质构造、土地利用等各种可能引发山洪地质灾害的因素进行了综合分析,然后建立了山洪地质灾害预警模型,最后在预警模型的基础上构建了四川省山洪地质灾害气象预警系统。在系统可视化的界面中,客户端可以通过选择日期作为输入参数传送到服务器端,服务器端通过模型分析得到所指定日期的山洪地质灾害危险等级信息,为地质灾害的预警与防治提供一定的参考。
王增武柳锦宝刘志红陈军
关键词:地质灾害预警系统分析模型SUPERMAP
基于气象指数的龙泉驿水蜜桃气象灾害保险产品设计
2023年
气象灾害会对水蜜桃产业造成严重的经济损失,开展水蜜桃气象指数保险业务,对降低其损失风险有积极意义。以成都市龙泉驿水蜜桃产业为例,分别对低温灾害和连阴雨灾害两种主要气象灾害进行指数构建,进行水蜜桃气象灾害保险产品设计研究。首先根据灾害指数分级标准确定低温和连阴雨灾害等级,再基于气象站点实测气温及降水量数据进行灾害发生频率统计,根据统计结果和比例赔付法确定灾害赔付方案,最后使用蒙特卡洛方法进行灾害赔付模拟,结果显示赔付高于当年保费的概率为14.29%,通过30 a历史气象数据赔付率回溯,赔付率在45%~70%,说明设计的赔付方案合理。
周耀鑫王增武姬莉雯王晨丞
关键词:气象指数蒙特卡洛方法保险产品水蜜桃
2000-2015年阿坝州积雪时空特征研究被引量:1
2019年
积雪由于自身的高地表反射率和高导热率,在气候系统中起着重要作用,影响地表和大气间的能量交换及相关水文过程。文中基于MOD10A2积雪产品,结合GIS技术和统计学方法,研究2000-2015年阿坝州积雪时空特征。结果表明:空间上,年积雪覆盖主要分布在阿坝县、红原县和若尔盖县;时间上,全域积雪面积存在明显月份、季节差异,年积雪覆盖总体呈下降趋势,夏季为年最低值时期;年积雪大部分为短期积雪,且主要出现在海拔高度3000-4000m的地区。
张鑫钰柳锦宝郭斌王增武李玉婷
关键词:MODIS
《地理信息系统原理》教学资源建设及网络教学平台应用研究被引量:9
2016年
《地理信息系统原理》是地理信息科学、遥感科学与技术、测绘工程三个专业学科的基础核心课程。结合笔者所在院系《地理信息系统原理》课程开设的具体情况,分析总结其在教学资源和网络教学平台建设中存在的问题,提出了基于CDIO工程教育理念的对课程教学资源和网络教学平台实际可行性的改革意见,并对多源教学资源的构建和具有良好交互性、体验感的网络教学平台的建设进行探讨,结合科学的教学理念以充分发挥其在教学上的先导性,增强学生自主学习能力和实用专业技能,获得最优的教学效果,以期能对相关学科基础课程及专业课程的教学改革起到引领、示范和带动作用。
王增武王永前柳锦宝
关键词:CDIO工程教育模式教学资源网络教学平台教学改革
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