马占军
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：灌云县伊芦中心小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 价值分析:学校管理不可缺少的中介——以Y校推进“阅读工程”为例
- 2016年
- 在"推进阅读工程"的背景下,以"价值分析"量表对Y校关于"推进阅读工程"的管理行为进行价值分析,得出"价值分析是学校管理者的职责所在,是学校管理工作不可缺少的中介"的结论。多元的符合价值指向的阅读路径有:多步多向路径、多科关联路径、晋阶趣味活动。应将阅读的长效性、综合性、趣味性整合于一体,将阅读活动贯穿于整个基础教育阶段。
- 马占军
- 关键词：教育政策学校管理
- “国际理解教育”与“理解教育”研究综述被引量：2
- 2014年
- "国际理解教育"促进着当前教育的发展,"理解教育"也应运而生、顺势而起,发挥着越来越重要的作用。回顾与梳理建国以来的国际理解教育与理解教育研究情况,从历史行程、剖析关联与策略操作等层面寻求其支撑点、生长点及多元研究路径;审视与批判其研究现状,从理论与实践的角度重构理解教育研究空间,以期获得研究性的拓展与建设性的思考。
- 侍作兵马占军
- 关键词：理解教育国际理解教育
- 基于尊重的理解实践——从文本意义发现的纬度探析被引量：1
- 2019年
- "没有实践就没有理解,没有理解也就没有真正的人的实践。"基于解释学的理解理念,提出教育领域的理解教育观,试着给出理解教育实践的理论架构与"教""学"通道。基于师生视界探求,走向文本意义的发现课堂成了理解教育视野下母语教育的首要前提与基础;基于学生成长诉求,走向文本意义的发现课堂成了理解教育视野下母语教育的首要任务与中心。由此获得形而上的哲学启示:课程筹划促进理解主体精神成长,且互相融通、互相观照、臻于至善。
- 侍作兵马占军
- 关键词：理解教育文本意义
