徐白
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：连云港市宁海中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学数学课堂生成性资源的分类与处理策略被引量：1
- 2013年
- 不少教师的课堂教学已从静态、封闭走向动态、开放,课堂经常生成各种资源。所谓课堂生成性资源是指,在课堂教学中即时由师生互动引发的、来自学生的、对数学学习有积极意义的认知成果。有效的生成性资源,能引发学生的认知冲突,促进认知结构的扩展、重组与建构。在教学中,我们既不应一次次地与生成的教学资源失之交臂,也不能对来自学生的每一次"打岔"与"纠缠"都抓住不放,身陷其中。在面对和处理课堂生成性资源时,可以哪些有效的教学策略呢?笔者结合教学实践,谈谈对这一问题的思考。一、鼓励学生表达想法的展示策略在备《认识乘法》课时,笔者无意间听到其它班的同学在摇头晃脑的背"三四十二,
- 徐白
- 关键词：小学数学课精心预设预设性大雁塔
- 小学数学学案:数学课的“营养液”
- 2013年
- 学案是教师在教学理论、学习理论的指导下，对教材进行二度消化和分析学情的基础上，根据课程标准要求和学生认知水平与知识经验，并以学生的学为出发点，把学习的内容、目标、要求和学习方法等要素有机融入到学习过程之中而设计的旨在引导和帮助学生自主学习、探究的方案。
- 徐白
- 关键词：学案营养液数学课学生自主学习教学理论
- 小学课尾教学的价值和有效策略研究
- 2018年
- 课尾教学是教学环节中的重要环节,完美的设计可以激起学生的求知欲,提升学生素养。然而在实际教学中仍然存在一些问题,通过加强培训、分享经验、充分预设、关注学生等有效策略来提高课堂教学质量,为相关部门提供决策参考。
- 徐白吕海波
