钱佳
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
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- 新理念 新探索——浅谈数学新课程教学的探索
- 2012年
- 和着新一轮课改的节拍,当前不少数学教师在对课堂教学中新理念的追求上形成了各自的教学特色,然而许多形式上称作优秀的课堂教学,其实际效果感觉并不理想。
- 钱佳
- 关键词：教学方法思维过程教学效果
- 初中数学教学情境的创设
- 2014年
- 苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者．”创设教学情境正是为了满足学生这一需求．课堂教学情境重在于创，贵在于新，旨在于效．这样不仅能使学生更容易掌握数学知识和技能，而且能让学生更好地体验教学内容中的情感，使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴趣，激起学生学习数学的兴趣和欲望．
- 钱佳
- 关键词：课堂教学情境初中数学苏霍姆林斯基创设教学情境数学知识学习数学
- 注重生成过程,淡化记忆教学
- 2018年
- ＂多元互动,动态生成＂是新课程标准下课堂改革的一大亮点.在初中阶段的数学教学中,学生的认知模式也发生着巨大的变化,他们的思维认知逐渐由形象具体过渡到抽象逻辑,小学阶段的机械识记已经不再适用.因此,笔者认为,在初中阶段的数学教学中,我们应遵循生成性课堂教学模式,注重课堂的动态生成过程,并在生成的过程中,有意识地淡化机械性记忆教学,充分激发学生学习的主体性与思维的创造性.
- 钱佳
- 关键词：互动
- 注重生成过程,淡化记忆教学
- 2015年
- “多元互动，动态生成”是新课程标准下课堂改革的一大亮点，随着改革力度与幅度的不断加深，它正在以全新的面孔与“星火燎原”之势冲击着传统课堂形态，给我们的教学带来全新的体验．
- 钱佳
- 关键词：初中数学教学效果
